人教新課標一年級下冊語文教案五單元烏鴉喝水-資料下載頁
2024-12-13 01:06本頁面
【導讀】1．認識“烏、鴉”等九個生字，會寫“可、石”兩個字。2．正確流利的朗讀課文。朗讀感悟“烏鴉急著找水—喝不著水—想辦法喝水—喝。著水了”這一系列變化過程。3．知道遇到困難仔細觀察、認真思考的道理。認識“烏、鴉”等幾個生字，指導有感情的朗讀課文。課文里介紹了一只可愛的烏鴉。指名讀，檢查是否讀正確。其他同學想一想，從這一段，你明白了什么?①誰能讀出烏鴉“到處找水喝”那種心里著急又找得好辛苦的語氣?朗讀第二自然段，同桌討論：看見許多小石子，怎么就能想出辦法呢?的現象，嘗試說說水升高的原因。示意學生繼續(xù)一個一個地放石子直至水將升至瓶口。瓶子旁邊要是沒有小石子，聰明的烏鴉該怎么辦呢?2．比一比，看誰想的辦法好，小組合作討論。喝水要用口，“喝”字是口字旁;口渴需。識記“喝”和“渴”，用的是什么方法?
【正文】 要水， “ 渴 ” 是三點水。 ) 識記 “ 喝 ” 和 “ 渴 ” ，用的是什么方法 ?小結：是通過形近字比較識記生字。找一找，生字中還有哪些與我們以前學習過的漢字形近 ?你能用這個方法學習其他生字嗎 ?學生匯報。 (烏 鳥石 右辦 為 ) 寫字指導 (1)復習筆順規(guī)則： “ 從左到右 ” 、 “ 從上到下 ” 、 “ 先中間后兩邊 ” 。 (2)找一找，哪幾個字寫的時候是 “ 從左到右 ”?( 找、許、法 )這幾個字書寫結構有什么相同的地方 ?(左邊都是部首邊，寫窄長一些，右邊寫寬點 ) (3)寫 “ 石 ” 符合哪條筆順規(guī)則 ?“ 辦 ” 呢 ?寫時要注意什么 ? 書寫練習 四、 作業(yè)評比 “ 看誰寫的最好 ” 五 、課堂小結 板書設計 烏鴉喝水 水不多 喝不著 瓶口小
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