蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文烏鴉喝水教案范文-資料下載頁
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 鵲，于是我特意準(zhǔn)備了一只烏鴉標(biāo)本，讓學(xué)生看清烏鴉的毛全身是黑的，連眼睛也看不出，所以“烏”字與“鳥”不同，“烏”字上半部里面沒有一點(diǎn)。烏鴉口渴了想喝水，所以“渴”字是三點(diǎn)水旁；喝水要用口，所以“喝”字是口字旁。學(xué)生懂得“渴”和“喝”的字形區(qū)別，就能牢固地記住，不易混淆?！ 。ǘ?、初讀課文、識(shí)寫生字 看得出小朋友非常喜歡烏鴉的故事，那就請(qǐng)你們自己去讀書吧?！ ∽约鹤x書，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音或者請(qǐng)教老師和同學(xué)?！ ∽约簞澇鲆笳J(rèn)識(shí)的字，同座位互認(rèn)。 小朋友，瞧，這些生字寶寶都跑到大屏幕上來了。（看幻燈片） （1）自由讀一讀 ?。?）誰愿意和它們交個(gè)朋友來把它們介紹給大家？ ?。?）老師任意指看誰能讀出?！ 。?）齊讀 去掉拼音敢不敢讀？去掉拼音讀?！ ≌覍W(xué)生說一說你和哪些字交上了好朋友的？你是怎樣和它們做好 朋友的？把你的方法說出來和大家分享一下?！ ∩?“喝”和“渴”看偏旁想意思。喝水要用口，口字旁的是“喝”；口渴需要水，“渴”字是三點(diǎn)水旁?！ 煟哼@是通過形近字比較認(rèn)識(shí)生字，找一找生字中還有那些與我們以前學(xué)過的字形相近？你能用這種方法學(xué)習(xí)其他生字嗎？ 生： 烏——鳥、為——辦、右——石、瓶——餅 師：我們用形近字比較認(rèn)識(shí)生字，誰還能用其他方法記生字？ 生：“烏鴉口渴了，到處找水喝”。我們找東西，都要用手，所以“找”字是提手旁?！ ∩骸跋朕k法，要?jiǎng)幽X筋，要用力氣，用力氣就會(huì)出汗，所以‘辦’字旁邊的兩點(diǎn)千萬不能丟。” 生：用猜字謎的方法識(shí)記生字：瓦片層層并一起（瓶）；水車千斤重（漸）?！ §柟套R(shí)字?！ 。?）組詞競賽。 法——辦法、法院、法律、方法、法規(guī)，多次重現(xiàn)“法”字，便于學(xué)生記憶。 ?。?）游戲認(rèn)字?！皳艄膫骰ā惫耐；▊鞯秸l的手中，誰上臺(tái)讀生字，并組詞。 ?。?）觀察事物辨字。如：老師做喝的動(dòng)作、渴的表情，拿瓶子和石頭，學(xué)生舉起相應(yīng)的生字卡。 ?。ㄈ懽种笇?dǎo)。 想一想我們以前學(xué)過的筆順規(guī)則有哪些？（先上后下、先左后右、先中間后兩邊等） 出示“我會(huì)寫”的生字，認(rèn)讀、領(lǐng)讀?！ ≈笇?dǎo)觀察田字格中生字，所在的位置?！ 胺ā⒄?、許”這三個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)） 提示：寫“找”字時(shí)，不要丟掉最后一筆“點(diǎn)”。 比較“找”與“我”的字形?！ 翱?、石、辦”這三個(gè)字又應(yīng)該怎樣寫呢？小組討論、 教師示范寫生字。 學(xué)生先描紅，再臨寫。 ?。ㄋ模?、指導(dǎo)讀課文?！ 。ㄎ澹W(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法的回顧總結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 1烏鴉喝水 烏——鳥、為——辦、右——石、 瓶——餅、喝——渴 法 找 許 可 石 辦
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1