小學(xué)一年級語文教案：烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 合作交流，表達(dá)看法。 思路：這個問題既在課文之中，又延伸了課文之外，引發(fā)學(xué)生思考討論，利于學(xué)生思維的發(fā)展，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、活動（引導(dǎo)學(xué)生想象情境，練習(xí)說話，拓展思維。） １、教師拿出準(zhǔn)備的頭飾（大象、鶴、袋鼠、啄木鳥等）。啟發(fā)思考：如果我們是這些個小動物，我們會怎樣幫助小烏鴉呢？ ２、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，把合作想出來的辦法，表演出來。 ３、匯報表演，互相評價。 思路：動物是小學(xué)生非常喜歡的，表演的形式也是他們最愿參與的，活動賦予的內(nèi)容給他們提供了一個廣闊的思維空間。通過討論交流促進(jìn)相互間的合作與溝通，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)、角色表演、參與評價等綜合能力，體現(xiàn)大語文的觀念。同時也對學(xué)生進(jìn)行了勤于思考，樂于助人的教育影響。五、背誦（多形式的背誦，促進(jìn)學(xué)生的積累。） 采取小組比賽或分段合作等形式，練習(xí)把課文背誦下來，有余力的同學(xué)也可以加上適當(dāng)?shù)膭幼?。課后把這個故事講給家人聽?！驹~語解釋】 到處：各處、處處。 漸漸：表示程度和數(shù)量逐步增減。慢慢，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的?！拘W(xué)一年級語文教案：《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計】
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