蘇教版語文一年級下冊烏鴉喝水教學與反思1-資料下載頁
2024-11-20 00:43本頁面
【導讀】老師獎勵給小朋友們看一幅可愛的圖。請小朋友看這幅圖上。今天這節(jié)課我們來學習跟烏鴉有關的一個故事，請小朋友們伸出手來跟我寫課題。讓我們一起用最整齊的聲音讀一讀課題吧！那烏鴉喝水到底是怎樣的一個故事呢?我們一起去看看吧！圈出生字多讀幾遍，把課文讀通順。現(xiàn)在請小朋友翻到課本第134頁，用自己喜歡的方式讀。A仔細瞧瞧第一行，聰明的你有沒有發(fā)現(xiàn)這行詞語在讀音上有什么相同之處呢？開起來，把輕聲讀準了。C最后兩個詞語肯定也難不倒你們，女生讀第一個詞語，男生讀第二個詞語。真了不起，都讀對了，讓我們再大聲地讀一遍這些生字詞吧！我請兩位小朋友來分別來讀讀第一、第二自然段。把課文中帶有喝的詞語找出來嗎？所以書上用了一個詞叫——終于，1．《習字冊》上生字描紅。
【正文】 樣的句式，再來說一句話。 引讀：瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。 （ 9） 、 著急的 烏鴉 總算 喝到 水了，心情怎么樣呀！那你就高興地讀一讀吧！ 指導讀 想想烏鴉喝到水的高興，再讀一讀！ 我們一起來讀一讀。 （ 是呀，小烏鴉多高興呀 ~!） （ 10） 小朋友們， 讀到現(xiàn)在你覺得這是一只怎樣的 小烏鴉呢？ 為什么呢？ 是呀，這 是一 只 聰明的、不怕困難愛動腦筋的 小烏鴉 。 四、小結：小朋友就要向聰明的烏鴉學習， 在困難面前，多動腦筋，就能想出解決問題的辦法。 寫字 小朋友讓我們也來學一學愛動腦筋的小烏鴉吧，動動腦學寫生字?，F(xiàn)在，我們來比一比，誰先學會生字。 出示生字： 渴、辦、看、起。跟我讀。 自己學學筆順表。 指名書空生字 。 說說你會有什么方法記住這個字。 渴和喝比較 看用手勢 4看老師在田字格里書寫，比比誰的小眼睛最尖。你覺得書寫時要提醒小朋友什么？ 五、布置作業(yè) 1．《習字冊》上生字描紅。 2烏鴉喝水 口渴了 找水喝 找到水 喝不著 想辦法 喝 著水了 要動腦筋解決困難
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1