人教新課標(biāo)一年級下冊音樂教案乃喲乃2-資料下載頁
2025-12-04 01:06本頁面
【導(dǎo)讀】身體的動作感受土族民歌的特點韻味。運(yùn)用聽、寫等方法進(jìn)行音樂聽覺訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽辨的。能力，提高聽覺的敏銳性和記憶能力。，并用打擊樂器為歌曲伴奏。，并能準(zhǔn)確地拍和讀。老師改變順序拍擊下面的節(jié)奏，學(xué)生回答拍擊順序。1．完整地聆聽歌曲。聽的時候可要求學(xué)生拍手、晃頭或做自己喜歡的動作。必要介紹“土家族”的風(fēng)俗，可讓學(xué)生看看他們的穿著。歌詞中“乃呦乃乃呦荷”是快?？梢钥闯鲞@首歌曲是由三個音變化旋律所構(gòu)成的?！皊ol、mi、do”。生熟悉旋律并唱會歌曲。8．分小組自編動作，邊唱邊表演，表達(dá)自己快樂的心情。9．結(jié)合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)伴奏、為歌曲伴奏。低時雙手自然下垂。并通過節(jié)奏，組合練習(xí)鞏固音高、音位的知識和相關(guān)能力。在《乃呦乃》這首歌曲中就是用這三個音組成的，3．互相交流、評價。
【正文】 一練的過程中，聽辨 fa— re、 re— sol、 fa— mi、 mi— do 等旋律音程，聽后說出音的高低，并采取聽和唱相結(jié)合的方式進(jìn)行，聽 sol 和 do 時音高時舉過頭，音低時雙手自然下垂。并通過節(jié)奏，組合練習(xí)鞏固音高、音位的知識和相關(guān)能力。 2． 用這三個音編寫一首歌曲。在《乃呦乃》這首歌曲中就是用這三個音組成的，所以學(xué)生可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力去寫。 3． 互相交流、評價。 六、總結(jié)下 課。
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