【導(dǎo)讀】象中的樂(lè)曲意境。引導(dǎo)學(xué)生集中精神聆聽管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。、實(shí)踐中獲得快樂(lè),培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識(shí),感悟音樂(lè)與生活的關(guān)系。嫩竹葉,歡歡喜喜吃個(gè)飽(小熊貓)。小熊貓,這只小熊貓開著一家熊貓百貨商店,同學(xué)們知道發(fā)生了什么。老師給同學(xué)們幾個(gè)個(gè)詞語(yǔ):清晨、打水、問(wèn)好,幫忙,請(qǐng)同學(xué)們編一個(gè)關(guān)。多新鮮,小鳥醒來(lái)了,拍拍翅膀飛出窩,飛到熊貓百貨店,又唱歌又歡笑。師小結(jié)第一部分的速度、情緒。森林的里的小動(dòng)物起床是怎樣的。琴的劃奏來(lái)表現(xiàn),快速的下行跳進(jìn)的旋律用幫助學(xué)生更好的理解音樂(lè)。打水,水波的聲音。欣賞《熊貓百貨店》視頻,看看視頻中的故事和我們說(shuō)的故事有什么不同。小熊貓有你們這么多的小朋友和它一起玩,心里可開心了,它想和小朋友一起到操場(chǎng)一起活動(dòng),以此來(lái)感謝小朋友呢!聽《快樂(lè)的小熊貓》、模仿。小熊貓、小動(dòng)物的動(dòng)作出教室。