人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案分?jǐn)?shù)的簡單計算1-資料下載頁
2024-12-11 14:50本頁面
【導(dǎo)讀】使學(xué)生會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動手操作能力和解決問題的能力。先涂出這個圓形的62，再涂出這個圓形的63。同桌合作商量，將一張畫有圖形的紙平均分成若干份。（同桌合作完成，師巡視并提醒如何進(jìn)行計算。（匯報時，可能出現(xiàn)兩個分?jǐn)?shù)相加剛好等于1，教師要及時。師生共同歸納小結(jié)，明。(將題做成卡片，以開火車的形式練習(xí)。（學(xué)生獨立完成，教師對有困難的學(xué)生個別輔導(dǎo)。
【正文】 解“ 1=44 ”，用化未知為已知的策略解決問題。 ) 3. 共同總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法：同分母分?jǐn)?shù)向加減、分母不變，分子相加減。 三 、 鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知。 1. 出示 P100“做一做”第 1題和 P101 第 1題。 （鼓勵學(xué)生接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真審題，看 懂線段圖，使學(xué)生在數(shù)形結(jié)合的思想方法中，獨立進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法計算。 ) 2. P100“做一做”第 2題和 P101 第 2題。 (將題做成卡片，以開火車的形式練習(xí)。 ) （本題使學(xué)生把已經(jīng)領(lǐng)悟“兩個同分母分?jǐn)?shù)相加減”的規(guī)律，應(yīng)用為初步擺脫對圖形直觀的依賴后進(jìn)行的練習(xí)。 ) 3. P101 第 3 題。 （學(xué)生獨立完成，教師對有困難的學(xué)生個別輔導(dǎo)。）
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