人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案數(shù)學(xué)廣角-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)觀、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)會(huì)找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用規(guī)律，做到不重復(fù)也不遺漏地找出事物的排列數(shù)和組合數(shù)。學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題（學(xué)生所畫的圖可能很不相同，有些一目了然，有些無(wú)序，還可能有所遺漏）。學(xué)生以小組為單位交流討論。同樣地，把長(zhǎng)袖上衣分別和短裙、褲子和長(zhǎng)裙連線，又有3種方法，所以一共有6. 用正方形代替短裙，用半圓代替褲子，這樣畫比直接畫衣褲簡(jiǎn)單。和2種上衣配，因?yàn)?＋2＋2=6所以也是6種方法。出示早餐品種，說(shuō)明圖意要求：飲料和點(diǎn)心只能各選一種。學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。借助簡(jiǎn)圖解決問(wèn)題。師依學(xué)生匯報(bào)，適當(dāng)板書。p112“做一做”及p115第3題。
【正文】 它們與數(shù)的順序（位置）有關(guān)系嗎？（可以隨意調(diào)換嗎？） 師：剛才我們也算過(guò)小華能搭配幾套衣服，那么衣服與褲子相搭配要不要考慮順序？ 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，有些問(wèn)題需要考慮順序，有些問(wèn)題和順序沒(méi)有關(guān)系。 四、故事情節(jié) 4。（拓展應(yīng)用） 師：小華在數(shù)學(xué)樂(lè)園里還遇見了唐僧師徒四人，他們正在合影呢，這時(shí)她心里嘀咕著：可 以有幾種不同的排法？ 展示圖片，提出問(wèn)題。 讓學(xué)生在充分獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上展開小組交流，并 4 人一組親身實(shí)踐一下。（每個(gè)小朋友扮演角色，一個(gè)記錄） 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，交流思想。 五、談收獲。 師：今天我們和小華一起去了一趟數(shù)學(xué)樂(lè)園，學(xué)習(xí)了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你有什么收獲？ 六、作業(yè)： p112“ 做一做 ” 及 p115 第 3題。
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