【導讀】求經(jīng)過時間的方法?!案邆€指的又是什么?”“時針走一大格的。③“1時等于多少分”?如:5時,3時20分,6時,9. 學生合作、自主探究。先獨立完成,再集體訂正,訂正時,可以指名學生說一說得數(shù)是多少?教師投影例2的情境圖,要求學生仔細觀察圖,說說圖意:小明7時30分離家,b、45-30=15,是15分鐘。讓臺下的學生幫忙算一算。50分比1時少()分,1時比45分多()分。課40分鐘很快就過去了,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。那樣寶貴,我們要珍惜每一分時間,多學一點本領,長大更好地建設祖國。