【導(dǎo)讀】教材第3~4頁例1和例2。形的意義及特征;3.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫對(duì)稱圖形。欣賞下面的圖形,并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。距離,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對(duì)稱圖形。B、每條線段都應(yīng)該畫多長?在研究的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生用鉛筆試畫。通過課件演示畫的全過程,幫助學(xué)生糾正不足。如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。