(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案軸對(duì)稱-資料下載頁
2025-10-08 20:25本頁面
【正文】 。首先引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)將日常語言敘述的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號(hào)語言。其次, 我還請(qǐng)部分同學(xué)板書，引導(dǎo)學(xué)生將看懂抽象的符號(hào)所反映的數(shù)量關(guān)系，把符號(hào)化思維滲透于教學(xué)的始終, 以培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力。第四篇：(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 長方體的表面積長方體的表面積教學(xué)目標(biāo): ：在操作,觀察活動(dòng)中,探索并理解長方體,正方體的表面積及計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。：豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí),發(fā)展初步的空間觀察。：結(jié)合和具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn): 。教學(xué)過程:一、舊知鋪墊,揭示課題。讓學(xué)生說一說長方體的面、棱有什么特征,教師引導(dǎo)學(xué)生抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí):(1)長方體一共有幾個(gè)面?(6個(gè)面)(2)每個(gè)面都是什么形狀?(每個(gè)面都是長方形)(3)面與面之間的大小關(guān)系。(相對(duì)面面積相等)我們已經(jīng)掌握了長方體、正方體的特征,今天,我們要用對(duì)這些特征了解,來解決一個(gè)問題。(板書課題:長方體的表面積)二、自主探索,獲取新知。? 學(xué)生思考、交流后說出自己的看法。、學(xué)具,一起摸一摸長方體的整個(gè)表面。:長方體(正方體)6個(gè)面的面積,總和叫做它的表面積。①讓學(xué)生沿著長方體的棱將長方體紙盒剪開,得到長方體的表面展開圖。②在展開圖上標(biāo)出:相應(yīng)的“上面”“下面”“前面”“后面”“左面”“右面”,每個(gè)面的長寬的數(shù)據(jù)。③計(jì)算出每個(gè)面的面積。④反饋、交流結(jié)果。?你還有別的計(jì)算方法嗎?是否更簡便一些? ,教師出示表格,讓學(xué)生填寫完整。? 板書:長方體的表面積572+372+532 =70+42+30 =142(平方厘米),算式有什么特征?能否將這個(gè)算式再簡化一些。并說出根據(jù): 學(xué)生思考后,會(huì)得出結(jié)果(57+37+53)2 問:正方體的表面積應(yīng)該如何計(jì)算? 利用長方體的表面積計(jì)算方法遷移,得出正方體表面積的計(jì)算方法,回答后板書: 長方體的表面積=棱長棱長6三、鞏固練習(xí)。板書: 長方體的表面積表面積的含義:長方體(正方體)6個(gè)面的面積之和叫做它的表面積。前后兩面的面積和: 左右兩面的面積和: 上下兩面的面積和: 教學(xué)反思:長方體表面積這節(jié)課是利用長方體展開圖的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分析長方體與其展開圖各部分的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在教學(xué)中,我讓學(xué)生利用學(xué)具來教學(xué)這部分知識(shí),讓學(xué)生理解長方體比較面積的含義。在教學(xué)中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,自主探索,合作交流,歸納概念,并動(dòng)手操作,全班回報(bào)等形式,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高,效果也挺好,但在教學(xué)中,讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間少了。以后我要把時(shí)間把握好,把每一環(huán)節(jié)時(shí)間控制住,保證各環(huán)節(jié)時(shí)間充足、合理。第五篇：(人教新課標(biāo))五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 微觀世界微觀世界教學(xué)目標(biāo)：、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。，自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界畫面，體驗(yàn)觀察與繪畫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：。教具學(xué)具：顯微鏡、放大鏡、可觀察的動(dòng)植物圖片及實(shí)物 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段、植物（如：海星、海螺、多種植物的根、莖及昆蟲等）在不同生存環(huán)境中的生活情境，觀察它們外在的形狀、顏色和質(zhì)感由遠(yuǎn)到近的觀察對(duì)比方法：。，還參差著無規(guī)則的小圓點(diǎn)。剖面觀察法：、莖橫切，雖都以圓為元素，但由于它們的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖象小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u@1，其質(zhì)的堅(jiān)實(shí)外表由外往里是旋狀紋樣。橫剖切后，是發(fā)射式漸變狀，色彩也從藍(lán)灰逐漸變成黃灰色。（二）發(fā)展、表現(xiàn)階段、蔬密、曲直組織，能表達(dá)出微觀物體的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢。，通過運(yùn)動(dòng)軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。，使學(xué)生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。，更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界，并從美的角度進(jìn)行塑造，使其更具藝術(shù)性。三、布置課堂作業(yè)根據(jù)所觀察的對(duì)象，用筆把見到的微觀世界描繪下來。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、作品展示與評(píng)價(jià)、互評(píng)與師評(píng)活動(dòng)？？六、教學(xué)廷伸與拓展通過仔細(xì)觀察和大膽想象相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面和色彩方法來組織表現(xiàn)許多抽象作品，描繪出更多的微觀世界畫幅。小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u@
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