人教新課標五年級下冊數(shù)學教案體積和體積單位1-資料下載頁
2024-12-11 14:47本頁面
【導讀】1．使學生理解體積的概念，了解常用的體積單位，形成表象。2．培養(yǎng)學生比較、觀察的能力。3．發(fā)展學生的空間觀念。使學生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立厘米的體積單位?！盀貘f喝水”課件，形狀不同的長方體（兩個）。1米、1分米、1厘米，這是什么計量單位？1平方米、于平方分米、1平方厘米，（聽過）請看著課件上的畫面給大家講。老師播放“烏鴉喝水”的課件，指名學生看圖講故事。（烏鴉把石頭一粒一粒地銜到瓶子里，瓶子。里的水就逐漸升上來了，這樣烏鴉就喝到水了。引導學生說出石頭占了水的空間，所以把水擠出來了。學生分組進行探究。學生討論后回答：我們想棱長是Icm的正方體，體積是1cm3；棱長是ldm的正方體，學生看教材，證實自己的猜想是對的。學生甲：一個拳頭的體積大約是ldm3。驗證，請同學依次進入，發(fā)現(xiàn)可容納12個同學。今天我們這節(jié)課共同研究了體積和體積單位，在這個數(shù)學問題中你都學會了什么？
【正文】 m3 ；計算機鍵盤的按鈕的體積接近于 1dm3 。） 請找出 1dm3 的正方體，與 1cm3 的正方體比較一下，看它的體積是多少，你能說出身邊哪些物體的體積大約是 ldm3 嗎？ 學生甲：一個拳頭的體積大約是 ldm3 。 學生乙：一個粉筆盒的體積大約是 ldm 。 老師： lm3 有多大？（是棱長 lm 的正方體的體積）你能想象出 lm3 有多大嗎？這里有用 3 根 1 米長 的木條做成的一個互成直角的架子，我們把它放在墻角，看看 lm3 有多大，它和你想象的大小一樣嗎？ 大家估計一下，它大約能容納幾個同學？ 同學大膽猜測。 驗證，請同學依次進入，發(fā)現(xiàn)可容納 12 個同學。 老師：立方厘米、立方分米、立方米是常用的體積單位，要計算一個物體的體積，就要看這個物體中含有多少個體積單位。請同學們用 4 個 1cm3 的小正方體擺成一個長方體，你知道這個長方體的體積是多少嗎？ ( 4c m3 ）為什么？（因為它是由 4 個體積是1Cm3 的小正方體擺成的） (四 )課堂小結 今天我們這節(jié)課共同研究了體 積和體積單位，在這個數(shù)學問題中你都學會了什么？ (請同學對照板書總結） 作業(yè)布置 : 板書設計 : 課后反思 :
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