【導讀】總結(jié)四則混合運算的運算順序;掌握關(guān)于0的運算。通過觀察,總結(jié),培養(yǎng)細心的情感。第一小題先算什么?全班交流討論結(jié)果。第二題要求學生列綜合算式解答。應該注意些什么?重點講解0不能作除數(shù)。4題:學生做完后,引導學生學著比較上下三個小題的異同點。5題:先讓學生估計平均每組做的個數(shù),再計算精確數(shù),通過估算和筆算結(jié)果的比較,培養(yǎng)學生的估算意識。么兩步都用除法解答,使學生進一步體會倍的含義。
【總結(jié)】不含括號的四則運算執(zhí)教教師:樂曉珊教學內(nèi)容:人教新課標四年級數(shù)學下冊第一單元P4/例1、例2。教學目標:。,感受解決問題的一些策略和方法。,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、課前激趣復習師:同學們,今天有幾位老朋友來看
2024-12-11 14:26
【總結(jié)】年級學科課題課次主備人修改四數(shù)學積商之和(差)的四則運算教學目標1、,既有乘除又有加減的運算順序,能正確計算,提高學生的計算能力。,感受解決問題的一些策略和方法,學會用兩步計算的方法解決一些實際問題,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等習慣。重點熟練運用含有兩級運算的運算順序計算。
2024-12-13 10:53
【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算教學目的:1.使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,正確計算小數(shù)加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點:掌握小數(shù)四則混合運算順序。教具準備:投影片教學過程:一、復習:1.口算:++
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】四則運算做一做計算填空例題思考題復習人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習四則運算,同學們要理解并掌握四則運算的運算順序,能夠正確的應用四則運算的運算順序解決相關(guān)的實際問題。做一做先說出每道題的順序,再算出來。(90-21×2)÷12=(90-42)÷12
2024-12-13 16:58
【總結(jié)】統(tǒng)計第四課時教學目標:1.進一步觀察統(tǒng)計表,統(tǒng)計圖,能夠從中分析出有價值的信息,與同學交流看出什么,想到什么。2.通過觀察條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,進行比較,體會它們的特點。3.逐步形成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的意識。教學重點:體會條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的特點。教學難點:分析出有價值的信息,與同學交流想法。教學準備:
2024-12-11 08:17
【總結(jié)】--1--不含括號的四則運算教學內(nèi)容:人教新課標四年級數(shù)學下冊第2~7頁不含括號的四則運算。教學目標:1.創(chuàng)設(shè)生動的生活情境,使學生理解和掌握不含括號的混合運算的運算順序,能正確地進行三步混合運算的計算,并能解決簡單的實際問題。2.通過學生嘗試練習,主動探究等活動,培養(yǎng)學生的遷移、類推、計算和能用所學知識解決相關(guān)
2024-11-26 18:36
【總結(jié)】四則運算做一做計算填空例題思考題復習人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習四則運算的運算順序,同學們通過具體的例題要掌握含有括號的四則運算的運算順序,能夠在熟記運算順序的基礎(chǔ)上解決相關(guān)的實際問題。做一做先說出每道題的順序,再算出來。(90-21×2)÷12=(90-4
2024-12-12 23:58
【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習四則運算的運算順序,同學們要結(jié)合實際的例題理解并掌握帶括號的四則運算和不帶括號的四則運算的運算順序,能應用這個運算順序解決相關(guān)的實際問題。,既有加減法又有乘除法,要先算乘除法,后算加減法。,要先算括號里面的。括號里既有加減法又有乘除法,要先算乘除法,后算加減法。30
2024-12-11 14:02
【總結(jié)】除法第四課時教學內(nèi)容:三位數(shù)除以兩位數(shù)(用四舍五入法試商)(1)教學目標:知識與技能:在掌握了除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上學習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法,初步掌握試商的基本方法;過程與方法:在學會試商的基礎(chǔ)上嘗試讓學生進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算,初步學會計算的方法;情感態(tài)度價值觀:通過交流合作等活動培養(yǎng)學生的合
2024-12-12 21:14
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級《四則運算》數(shù)學教案 四則運算是貫穿于小學數(shù)學教學全部過程,以助教學四則運算,一般是直奔主題,告訴學生混合運算的運算順序,先算什么,再算什么。然后讓學生進行模仿,機械訓練,使學生...
2024-11-14 18:00
【總結(jié)】四則運算怎樣列式計算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所需要的保潔員:多派的保潔員:270÷30=9(名)180÷30=6(名)9-6=3(名)怎樣列式計算呢?
2025-08-05 05:54
【總結(jié)】--1--(人教新課標)四年級數(shù)學下冊不含括號的四則運算(四)一、口算。27÷3×73×6÷925÷5×845+8-2363÷7×824-8+10
2024-11-26 21:17
【總結(jié)】教學內(nèi)容小數(shù)的性質(zhì)第四課時教學目標1.通過直尺和用低級單位的單名數(shù)表示小數(shù)的方法,讓學生理解小數(shù)點的位置向右移動引起小數(shù)的擴大。2.學生能根據(jù)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律來說明原數(shù)的變化。3.在教學過程中,培養(yǎng)學生的推理能力和樂于思考的習慣。教學重點通過直尺和用低級單位的單名數(shù)表示小數(shù)的方法,讓學生理解小數(shù)點的位
2024-12-11 08:19
【總結(jié)】無括號的四則運算人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習不含括號的混合運算,同學們要理解并掌握不含括號的混合運算的運算順序,能夠解決相關(guān)的實際問題?;鶊錾衔缬?2人,中午有44人離去,又有85人到來?,F(xiàn)在有多少人?怎樣列式計算呢?中午有人離去,用減法計算。又有
【總結(jié)】養(yǎng)成勤動腦、愛思考的好習慣。教師:學校:四則運算滑冰場上午有72人,中午有44人離去,又有85人到來。現(xiàn)在有多少人?怎樣列式計算呢?中午有人離去,用減法計算。又有人到來。用加法計算?;鶊錾衔缬?2人,中午有
2025-08-05 05:48