【導(dǎo)讀】算順序,能正確計(jì)算,提高學(xué)生的計(jì)算能力。,養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等習(xí)慣。重點(diǎn)熟練運(yùn)用含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序計(jì)算。難點(diǎn)理解兩邊高級(jí),中間低級(jí)的混合運(yùn)算的靈活算法。根據(jù)學(xué)生回答,老師板書。信你看,鈴鈴一家就遇到了實(shí)際問題,我們快去幫幫吧!1)從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息?學(xué)生可能分步解答:24×2=48(元)24÷2=12(元)48+12=60(元)。3)小組交流:你是怎樣列式的?把你的解法和思路與同學(xué)交流一下,每一步。4)你能想辦法把分步算式合并成一個(gè)綜合算式?讀這個(gè)算式并計(jì)算。式中的已知數(shù)不動(dòng),看未知數(shù)是由哪個(gè)分步算式得來的,就把它改成分步算式,改寫后一定要看看是否改變了運(yùn)算順序。6)兩種解法有什么相同?不同:方法一三次脫式,方法二減少了48+24÷2這步,把24×2和24÷7)教師出示個(gè)別錯(cuò)誤現(xiàn)象,集體訂正。說明簡(jiǎn)化過程,可以減少錯(cuò)誤。乘除法,再算加減法。175減80除以8的商,差是多少?通過今天學(xué)習(xí)你有什么收獲?