【導(dǎo)讀】的位置向右移動引起小數(shù)的擴大。3.在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和樂于思考的習(xí)慣。2.指名填空、說想法。今天我們就一起來研究這個問。較,你能發(fā)現(xiàn)什么?小數(shù)點向右移動三位,原數(shù)就擴大1000倍。位,三位的聯(lián)系。1.記住16頁的規(guī)律。
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第四課時教學(xué)目標1.鞏固小數(shù)的加法和減法,掌握正確的計算方法,并能夠利用方法正確的進行計算。2.知道在計算小數(shù)的加法和減法時相同的數(shù)位一定要對齊。3.能夠正確的完成本次練習(xí)。教學(xué)重點掌握正確的計算方法,并能夠利用方法正確的進行計算。教學(xué)難點計算小數(shù)的加法和減法時相同的數(shù)位一定要對齊。教具學(xué)
2025-11-30 08:43
【總結(jié)】第一篇:第四課時 第四課時小數(shù)的性質(zhì) 主備人:李菊教學(xué)時間:年月日教學(xué)內(nèi)容:教科書58頁。教學(xué)目標: 1、利用遷移規(guī)律,讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維,通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生...
2025-10-19 14:47
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容生活中的小數(shù)第一課時教學(xué)目標1.通過討論、交流孩子的身高、體重等數(shù)據(jù)還可以怎樣表示,探索復(fù)名數(shù)化成小數(shù)、化成低級單位單名數(shù)的方法。2.能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識,正確地將復(fù)名數(shù)化成小數(shù)、化成低級單位單名數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生認真思考積極探索的品質(zhì)和歸納概括的能力。教學(xué)重點掌握復(fù)名數(shù)化成小數(shù)、化成低級單位單名數(shù)的方法。教學(xué)難點正
2025-12-02 08:18
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容生活中的小數(shù)第二課時教學(xué)目標1.認識電子稱,了解電子稱是怎樣稱量物體質(zhì)量的,以及數(shù)據(jù)是怎樣顯示的。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.通過思考與交流,探索出小數(shù)化成低級單位單名數(shù),以及轉(zhuǎn)化成復(fù)名數(shù)的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生認真思考積極探索的品質(zhì)和歸納概括的能力。教學(xué)重點掌握小數(shù)化成低級單位單名數(shù),以及轉(zhuǎn)化成復(fù)名數(shù)的方法教學(xué)難點
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容生活中的小數(shù)第三課時教學(xué)目標1.通過練習(xí)進一步掌握小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的化聚方法。2.能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識,正確地將復(fù)名數(shù)化成小數(shù)或者把小數(shù)化成復(fù)名數(shù)或低級單位單名數(shù)。3.能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點進一步掌握小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的化聚方法教學(xué)難點能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識,正確地將
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第七課時教學(xué)目標1.運用多種方法學(xué)習(xí)小數(shù)連加的計算。2.使學(xué)生理解整數(shù)加法的簡便算法對于小數(shù)同樣適用,并能應(yīng)用這些方法進行小數(shù)的簡便計算。3.培養(yǎng)學(xué)生準確計算和靈活計算的能力。教學(xué)重點準確計算教學(xué)難點準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教具學(xué)具口算卡。主備教師復(fù)備教師復(fù)
2025-12-02 07:37
【總結(jié)】位置與方向第四課時教學(xué)目標:。。。教學(xué)重點:體會定向運動行走過程中的觀測點在不斷變化。教學(xué)難點:根據(jù)觀測點的變化來重新確定方向標觀察物體的位置。教學(xué)準備:每個(小組)學(xué)生一個越野路線圖,每人一張白紙(繪圖用)教學(xué)過程:一、山地越野:描述行走路線小組討論:??描述行
2025-11-20 03:37
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標:掌握四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)重點:求小數(shù)近似數(shù)的方法教學(xué)難點:近似數(shù)末尾有零的問題教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們,我國是一個人口大國,人口總數(shù)約為,國土面積約960萬平方千米。梵帝岡是世界上最小的國家,它的面積僅有,相當(dāng)于天安門廣場的面積。人口總數(shù)為
2025-12-03 23:15
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標:1.在具體的購物情境中感受小數(shù)需要比較大小。2.通過具體的數(shù)量比較,體會小數(shù)比大小的方法。3.從大量小數(shù)比大小的事例中,概括小數(shù)比大小的方法,培養(yǎng)抽象概括能力。教學(xué)重點、難點:掌握小數(shù)比大小的方法。教學(xué)過程:一、課前談話:創(chuàng)設(shè)情境,提出問題春節(jié)前要購置年貨,我來到超市,這里的商品琳瑯滿目,令人
2025-12-02 07:36
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)目標:1.在學(xué)生初步認識分數(shù)和一位小數(shù)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)認識兩位小數(shù);通過具體形象材料為依托讓學(xué)生建立起活靈活現(xiàn)的小數(shù)形象,加深對小數(shù)的理解,正確理解小數(shù)的意義;掌握小數(shù)的計數(shù)單位。認識小數(shù)與十分之幾、百分之幾??的關(guān)系。2.通過小數(shù)的產(chǎn)生,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力。3.通過小數(shù)的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:
【總結(jié)】第四課第四課時閱讀我國人口的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表。談?wù)勎覈丝诂F(xiàn)狀有哪些特點?觀察與思考第一組數(shù)字:到2020年1月6日,我國人口已達到13億。近幾年每年新增人口數(shù)為1200萬。第二組數(shù)字:我國人口教育水平的變化1990年第四次普查2020年
2025-10-02 11:18
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第二課時教學(xué)目標1.繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的加法和減法,掌握正確的計算方法。2.知道相同的數(shù)位一定要對齊。3.能夠正確完成練習(xí)題。教學(xué)重點掌握正確的計算方法。教學(xué)難點知道相同的數(shù)位一定要對齊。教具學(xué)具主備教師復(fù)備教師復(fù)備日期教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第五課時教學(xué)目標1.掌握小數(shù)數(shù)位相同的兩個小數(shù)加、減法算理與方法,并能正確計算。2.知道在計算小數(shù)的加法和減法時相同的數(shù)位一定要對齊。3.能夠正確的完成本次練習(xí)。教學(xué)重點掌握正確的計算方法,并能夠利用方法正確的進行計算。教學(xué)難點計算小數(shù)的加法和減法時相同的數(shù)位一定要對齊。教具學(xué)具主備教師
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第九課時教學(xué)目標1.通過練習(xí),使學(xué)生進一步理解整數(shù)減法的簡便算法對于小數(shù)同樣適用,并能應(yīng)用這些方法進行小數(shù)的簡便運算。2.培養(yǎng)學(xué)生準確計算的能力。、解決問題的能力。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生認真準確計算和檢查的好習(xí)慣。教學(xué)難點準確計算和靈活運用減法性質(zhì)進行簡算。教具學(xué)具主備教師復(fù)備教師
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的加法和減法第八課時教學(xué)目標1.通過自學(xué)和小組交流,使學(xué)生理解整數(shù)的簡便算法對于小數(shù)同樣適用,并能應(yīng)用這些方法進行小數(shù)的簡便計算。2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力和計算能力。、解決問題的能力。教學(xué)重點如何準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教學(xué)難點如何準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教具學(xué)具主備