【正文】 學(xué)生工作組。①學(xué)科備考組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開(kāi)展學(xué)科備考策略制定與具體教學(xué)工作。各學(xué)科組具體如下：學(xué)科備考組（第一人為科任教師，第二人為備考指導(dǎo)教師）： 語(yǔ)文：樊曉宏 張成皋 數(shù)學(xué)：何玉龍 王玉榮 英語(yǔ)：李 娜 劉文麗 物理：鞏李偉 徐耀東 化學(xué)：張紅波 政治：任曉娟 孫耀文 歷史：李榕榕 孫耀文 體育：曹永華②信息采集及教務(wù)工作：由教務(wù)處組織落實(shí)。③學(xué)生工作組：在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，政教處及各班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生思想工作及相關(guān)保障服務(wù)，學(xué)校各職能部門(mén)各司其職，協(xié)調(diào)做好相應(yīng)的學(xué)生工作。五、具體管理措施：備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組(1)制定備考工作方案并按照相關(guān)要求做好安排、督查、指導(dǎo)、調(diào)控。(2)組織召開(kāi)教師備考動(dòng)員會(huì)。(3)組織召開(kāi)學(xué)生備考動(dòng)員會(huì)。(4)組織模擬考試。(5)給教師提供必需的復(fù)習(xí)資料，為教師外出開(kāi)會(huì)、搜尋備考信息提 供保證。(6)對(duì)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題及時(shí)給予解決。(7)組織召開(kāi)學(xué)生考前心理指導(dǎo)專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生樹(shù)立自信、保證考前良好心態(tài)。（8）組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，爭(zhēng)取社會(huì)力量支持。學(xué)科備考組(1)研究中考說(shuō)明、研究教材、研究近年其它市區(qū)和慶陽(yáng)市中考試題，明確考試方向、范圍、重點(diǎn)；掌握學(xué)情動(dòng)態(tài)，制定各科備考工作計(jì)劃。(2)經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。(3)抓好集體備課。集體備課主要備近年來(lái)中考的考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及命題的方向、方式，解題方法、技巧、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法、技巧。(4)互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多聽(tīng)本年級(jí)本科目老師的課，互相探討策略，發(fā)揮集體力量。多聽(tīng)同班級(jí)其他科目老師的課，探討學(xué)情，做好學(xué)生管理工作（5）研讀課標(biāo)、重視課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(5)尊重學(xué)生個(gè)體差異，抓好分層教學(xué)。針對(duì)各類(lèi)學(xué)生的不同情況，制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法、管理方法，分層教學(xué)，捆綁提高。(6)教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測(cè)統(tǒng)一，充分發(fā)揮集體力量。統(tǒng)一檢測(cè)后要針對(duì)學(xué)生成績(jī)召開(kāi)分析會(huì)，以便進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間由教務(wù)處和各學(xué)科備課組靈活安排。(7)檢測(cè)題由自我命題與外來(lái)中考信息相結(jié)合，試題既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，又要符合中考試題的格式，讓學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中體會(huì)中考試題的內(nèi)容、難易度。(8)要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法以練為主，重在點(diǎn)撥指導(dǎo)，避免“疲勞戰(zhàn)”、“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。資料的選用要做到：實(shí)用性，針對(duì)性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反三、觸類(lèi)旁通之效。(9)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，按照“低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求、定目標(biāo)、勤檢測(cè)、常督促”的復(fù)習(xí)要求夯實(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程。班主任(1)確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。(2)結(jié)合月考，定期召開(kāi)中考備考主題班會(huì)。(3)分層次采取集中與分散相結(jié)合的形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取多方支持。(4)不定期召開(kāi)科任教師會(huì)議，及時(shí)了解教師在教學(xué)中存在的困難，幫助解決，以及布置下一步的工作內(nèi)容、方法。(5)不定期召開(kāi)優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整，讓優(yōu)等生更優(yōu)，中等生成為優(yōu)等生，讓學(xué)困生遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)到更多的知識(shí)。(6)充分利用各種形式、利用各種媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想與前途以及學(xué)習(xí)方法的教育。(7)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對(duì)本班的學(xué)風(fēng)紀(jì)律負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(8)各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。(9)抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用一心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，推拉并舉。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。③抓學(xué)困生，百煉成鋼。認(rèn)真分析他們的原因，做細(xì)致的工作，教給學(xué)習(xí)的方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。科任教師(1)在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂(lè)于奉獻(xiàn)。(2)結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生分類(lèi)盯人戰(zhàn)術(shù)推進(jìn)工作。各科教師要以班為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，并通過(guò)制定具體分類(lèi)、提高計(jì)劃，扎實(shí)搞好拔尖、培優(yōu)、扶差工作，尤其是邊緣生的輔導(dǎo)提高工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。(3)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，狠抓“雙基”落實(shí)。結(jié)合2016中考實(shí)際及2017年中考精神，全體教師要統(tǒng)一思想，把教學(xué)重心放在“雙基”的落實(shí)上，只有使學(xué)生牢固掌握“雙基”，才能對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，提高綜合分析運(yùn)用能力。全體九年級(jí)教師要“背水一戰(zhàn)”，以清醒的頭腦、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，牢牢把握： “狠抓雙基落實(shí)，強(qiáng)化分類(lèi)推進(jìn)”的總體思路和“狠抓常規(guī)求質(zhì)量，大膽創(chuàng)新謀發(fā)展”這個(gè)核心，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)九年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量新突破!我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體九年級(jí)科任教師的共同努力下，今年的中考一定能迎難而上取得可喜的成績(jī)。2017年9月20日第五篇：中考備考計(jì)、方案中考備考方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為中心，以大綱為導(dǎo)向，以訓(xùn)練為主線(xiàn)，精心組織，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，重點(diǎn)突破。二、具體措施成立以校長(zhǎng)為總指揮，及副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處主任、九年級(jí)長(zhǎng)為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進(jìn)的辦法，組織中考備考研討活動(dòng)。層層動(dòng)員，密切配合，召開(kāi)各類(lèi)型的動(dòng)員會(huì)，于第一周召開(kāi)各層次學(xué)生座談會(huì)和初三教師中考復(fù)習(xí)交流會(huì)；市調(diào)研后準(zhǔn)備召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)以及中考研討會(huì)，訂立中考目標(biāo)，確定中考任務(wù)。各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》，做到依綱靠本，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明確對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求，研究中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握中考信息,探討中考命題方向。年級(jí)組要嚴(yán)格按照本計(jì)劃開(kāi)展備考工作，從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，注重方式方法，嚴(yán)禁單一復(fù)習(xí)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)高效課堂。落實(shí)解題規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)好的答題規(guī)范和習(xí)慣。（1）原則上第1118周進(jìn)行解題思維和綜合能力規(guī)范訓(xùn)練,各門(mén)課也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際自行調(diào)節(jié)。（2）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。明確培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行跟蹤。班主任要積極聯(lián)系任課教師，確定培優(yōu)輔差對(duì)象，對(duì)他們的文化科成績(jī)要實(shí)行跟蹤管理，每個(gè)星期日安排教師跟班進(jìn)行補(bǔ)漏和提高輔導(dǎo)，做到對(duì)“尖子生”多指導(dǎo)；對(duì)“邊緣生”多扶持；對(duì)“待進(jìn)生”多鼓勵(lì)，提高復(fù)習(xí)效果。要營(yíng)造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語(yǔ)，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。體育科要按要求抓好常規(guī)教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有足夠的體育訓(xùn)練時(shí)間，擁有健康的體魄；按中考的考試項(xiàng)目及早訓(xùn)練，嚴(yán)密組織中招體育考試。及時(shí)參加上級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，有效吸取外地復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，多方收集中考信息，同時(shí)要嚴(yán)把復(fù)習(xí)資料進(jìn)口關(guān)和篩選關(guān)，避免使學(xué)生陷入題海戰(zhàn)。加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理的壓力。讓學(xué)生輕松迎考。1加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生管理，嚴(yán)明紀(jì)律，統(tǒng)一要求，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生，保證良好的復(fù)習(xí)迎考秩序。三、時(shí)間安排復(fù)習(xí)采取分階段、分課時(shí)進(jìn)行，為了使新舊知識(shí)能相互溝通，由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的，我們采取分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)分四輪進(jìn)行：[第一輪復(fù)習(xí)]在第6周前授完課。[第二輪復(fù)習(xí)]（第7—11周）以教材為主全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、不留死角，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍v年中考考題訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。[第三輪復(fù)習(xí)]（第11周至五月底約6周時(shí)間）為專(zhuān)題測(cè)練，重點(diǎn)加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考模擬練習(xí)。[第四輪復(fù)習(xí)]（六月初至中考前約3周時(shí)間）以綜合練習(xí)為主，考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。