【正文】 易后難。全面掌握課本知識。汪桂紅說，目前考生已經(jīng)過三輪的復(fù)習，每個人手中拿到不少輔導(dǎo)資料，許多歷史基礎(chǔ)知識薄弱的考生便把希望寄托于這個考場上的“速查”，認為“一書在手，萬事大吉”，因此錯失最后鞏固基礎(chǔ)知識的大好時機。但歷史最好的資料就是課本，考試的題目來自書外，答案皆在書內(nèi)。只有全面掌握課本知識，才能應(yīng)對千變?nèi)f化的考題。汪桂紅分析，中考很少孤立地考查單個知識點，往往是圍繞同一個主題考查相關(guān)知識。因此，讀書時不必拘泥于課本的順序，應(yīng)加強相關(guān)知識的縱橫聯(lián)系?？忌衫谜n本總目錄和課文子目錄實現(xiàn)這一目標?？忌擅績商熳x一遍課本目錄，從而形成對知識的整體把握。考生在熟悉目錄后，便能快速地將要查找的內(nèi)容準確定位于某冊書某單元某一課里，從而提高答題速度。汪桂紅建議，考生可將《說明與檢測》中的考試內(nèi)容與課本結(jié)合起來，對基礎(chǔ)知識進行梳理，這樣既可以查漏補缺，又能增強考生信心?？忌€要特別留意《說明與檢測》中楷體字部分，這是命題的依據(jù)。不要怕做錯題?！捌綍r做錯很多題，這是不是說明自己的復(fù)習沒有效果?”汪桂紅表示，復(fù)習中最有價值的就是錯題，錯得越多，及時糾錯收獲就越大。她說，考生經(jīng)歷一個多月的題海戰(zhàn)術(shù)后，每位考生均或多或少積累了一些錯題，沖刺階段更應(yīng)注重錯題回爐，查找出錯原因。六本書加一本資料足夠“迎戰(zhàn)”?！皫肟紙龅馁Y料，六冊書再加一本自己熟悉的資料即可，過多的資料會增加不必要的負擔，影響答題。”汪桂紅說。做題要先易后難。先閉卷后開卷的原則，合理分配好時間。她說，考生應(yīng)先在閉卷的情況下把會做的題拿下，較難的題再依靠查閱資料增加分數(shù)。在不明確怎樣答題的情況下，汪桂紅不建議考生先翻資料，此時考生應(yīng)將題目認真看兩遍，理解題意后，再查資料。汪桂紅分析，有時考試題目本身就提示了做題思路，考生只需要將語言加工一下即可。遇到較難的題目時，考生要學會變換角度思考問題，另辟蹊徑。對于拿不準的題目，考生應(yīng)盡量多寫幾句，因為評卷是按照答對的那部分給出分數(shù)的。鄭州七中九年級政治老師時剛認為，臨近中考，時間緊迫，考生必須制訂出一套全面、系統(tǒng)、高效的復(fù)習方案，才能達到理想的結(jié)果。端正態(tài)度。今年的中招政治開卷考試。時剛說，這并不是簡單的抄抄資料就能考出好成績，相反，開卷考試重在考核學生的綜合能力，不僅要背好基礎(chǔ)知識，而且要強化做題方法，重在考核學生綜合能力。他建議考生，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，重視背誦基礎(chǔ)知識，尤其是主干知識，重點一定要突出。梳理知識網(wǎng)，重視時政熱點。時剛建議考生重視知識網(wǎng)以及時政熱點的梳理。他說，中考政治考試范圍廣，不僅包括教材知識、還有大量的時事政治、時政熱點，東西多而且零碎，而且考試運用到的知識具有綜合性，所以，此時重點是把零碎的知識系統(tǒng)化。他建議考生采用編寫知識目錄的方法，來整理知識網(wǎng)絡(luò)。對于時政熱點的梳理，他建議考生考前學會收集新聞熱點，拓寬視野，逐一了解時事背景，鏈接課本基礎(chǔ)知識，并認真梳理常規(guī)設(shè)問的思路以及一些偏冷設(shè)問。做專題練習。今年中考政治題型有四種：單項選擇題、多項選擇題、辨析題、40分大題(觀察與思考、活動與探究)，每種題型的做題方法各不相同，因此，一定要有針對性的題型專練，逐一突破。時剛提醒考生，近年，多項選擇題、辨析題、40分大題成為中考拉分題型，考生應(yīng)加大練習力度。時剛強調(diào)考生一定要通過做套卷來查缺補漏。這不僅可以考核出學生的整體學習情況，讓老師調(diào)整教課內(nèi)容，對癥下藥，同時還可以讓學生查缺補漏，及時彌補，強化不足。帶啥資料進場有講究。今年政治采取開卷考試的形式，允許帶資料進入考場。但帶什么資料?資料是不是越多越好?如何用這些資料?不少考生對這些問題甚是困惑。對此，時剛認為：第一，考生不應(yīng)過分依賴資料，考試首先應(yīng)靠自己的記憶和能力，沒辦法時再翻資料。第二，資料要少而精，不要貪多，即使帶的資料多，要帶自己最熟悉的資料，并把自己最熟悉的放在最上面，并熟悉目錄。第三，如果碰到原題，考生千萬別慌著抄，要經(jīng)過認真挑選、加工之后再用。若沒有找到原題，考生也不要緊張、害怕，可回憶平時練習的相近答案和思路，“照葫蘆畫瓢”來答題。第五篇：中考復(fù)習備考方案中考復(fù)習備考方案一、中考目標為了實現(xiàn)我校2017年的中考目標：各學科總均分進入全縣前5名，高中錄取率達到并超過90%，中考質(zhì)量總評估進入全縣前5位。九（2）班中考目標：各學科中考A達20人，不能出現(xiàn)C。7A目標6人，3人進入全縣前50名，高中統(tǒng)招28人以上。具體措施（一）宣傳動員，營造氛圍在不同的階段開好三個會：“教師會，學生會，家長會”，形成團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的工作局面，營造復(fù)習備考的濃厚氛圍。（二）注重常規(guī)，創(chuàng)新舉措，目標管理，抓實過程抓實復(fù)習備考工作的校本研究。認真研讀各學科《中考考試說明》，把握2017年中考備考的重點和方向。結(jié)合《考試說明》研究復(fù)習目標和方法，強化學生訓(xùn)練，使學生掌握解題的基本方法及技巧。培養(yǎng)學生的復(fù)習方法和品質(zhì)。通過綜合練習、模擬考試等方式，針對性查漏補缺、鞏固提高。在第四階段給學生適度的時間和空間，指導(dǎo)自主學習，做好心理輔導(dǎo)和思想疏導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)最佳的競技狀態(tài)。以目標管理為評價方法，嚴肅對待中考目標，嚴謹設(shè)計備考計劃，精致夯實備考過程。各學科教師認真開好復(fù)習研討會。在兩次全縣中考模擬考試和本校的第三次模擬考試后，進行?？几黜棓?shù)據(jù)分析和總結(jié)，查找問題，尋找中考質(zhì)量的增長點。2通過各種渠道搜集并分析中考信息，及時發(fā)布和使用有價值的信息。切實做好優(yōu)生的培養(yǎng)、中等生的提高（1）制定優(yōu)生的培養(yǎng)措施，對優(yōu)生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好。（2）班主任和其他科任教師要加強聯(lián)系和溝通，共同分析學生的思想和學習情況。根據(jù)學科實際，加強薄弱學科的教學，爭取全面提高復(fù)習效果。（3）對“優(yōu)生，”教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想、心理等各方面多予關(guān)心。明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。重視中考非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫和答題要求。注重中考復(fù)習的中后期管理（教師方面和學生方面）。（1）統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試（測試分數(shù)報送班主任）。（2）合理利用復(fù)習階段檢測試卷。（3）實行目標管理，培優(yōu)、提中、治拐、補差落實到具體教師。根據(jù)每次統(tǒng)考結(jié)果分析，檢查學科老師的目標完成情況。（4）班內(nèi)任課教師之間，平行班同科教師之間要協(xié)調(diào)兼顧，平衡作業(yè)量，發(fā)試卷有班主任統(tǒng)籌安排，減輕學生課業(yè)負擔下。三、培優(yōu)對象：：梅青 鄭思思龔佳娜劉哲鑫梅佳樂 黃金超 陳佳鑫 劉楊 鄭云英 吳紫韻28班中考備考方案為了使我班今年的中考備考工作井然有序的進行，切實保障我班的中考成績力爭達標，特擬訂以下方案：一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，加強教學常規(guī)管理，做好中考備考工作。努力優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率，調(diào)動一切有利因素，求真務(wù)實，安排好考前復(fù)習，力爭我班2012年中考取得可喜成績。二、28班學生現(xiàn)狀我班現(xiàn)有45人，男生20人，女生25人，從這次月考中反映出的問題有：（1）、學生總體發(fā)展不平衡，成績差異較大；優(yōu)等生沒有，差生太多。（2）、學生個人自身發(fā)展不平衡，偏科學生較多，特別是男生偏文科，女生偏理科。（3）、少部分學生學習動力不足，學習目的不明確，沒吃苦精神，部分學生厭學情緒較重，影響著班級的整體成績。（4）、好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。三、奮斗目標我們的口號：創(chuàng)良好班級，做最好自己。確保以下同學中考達400分：田夢、李紅、田美芳、（確保以下同學中考不出現(xiàn)100分以下：李美英、李進挺。四、備考工作措施。了解其學習、生活狀況，以及對科任教師一些好的建議和意見。做好學生的思想工作，鼓勵學生利用一切可以利用的時間，爭分奪秒，把全部精力都投入到緊張的總復(fù)習中來。對教學過程中有什么意見的建議即時反饋，以便備考小組隨時調(diào)整教學安排。，積極備戰(zhàn)中考，使任課老師和家長之間有了進一步的交流與溝通，并通過家長對學 生進行督促和鼓勵，使每位家長成為學生備考中的精神后盾。認真分析了我們所面臨的形勢和存在的困難，以便取得家長們的配合與支持。，收集、傳達中考信息，協(xié)調(diào)教師共同分析近三年的中考試題，以及其他地區(qū)的2011年中考試題，找出本學科的考試規(guī)律，認真鉆研《中考說明》，探討2012年中考命題方向。強化復(fù)習備考過程的班級管理，全面掌握班級教學動態(tài)，組織師生分析整改存在的問題，并做好學生的思想工作，科任教師關(guān)注學科質(zhì)量，關(guān)注全體學生，最大程度的培優(yōu)補差。協(xié)調(diào)工作，齊抓共管，做好備考服務(wù)工作。做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行，根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標，要求每個學生制定出自己的奮斗目標和學習計劃，對所教班級的課堂紀律負責，維護良好的教學秩序，管教管導(dǎo)，讓學生積極參與到中考備考工作中來。，提高備考效率。結(jié)合我班實際，科學合理地安排好20輪復(fù)習，把握住每一輪復(fù)習重心，各階段的復(fù)習指導(dǎo)應(yīng)有側(cè)重面和突破點。一方面要關(guān)注中考的信息動態(tài)，認真鉆研《中考說明》及相關(guān)各2013年中考班級備考計劃永昌振興中學：馬兵華 以我校201３年中考備考計劃為指導(dǎo)，全面加強初三中考備考工作。使班級健康而穩(wěn)定的發(fā)展,是我們每個畢業(yè)班班主任所迫切需要面臨的問題。所以這就要求我們要做到有備、有序、有效地做好備考工作，更好的實現(xiàn)相關(guān)目標，特制定班級備考計劃。一、班級學生分析： 學生現(xiàn)狀我班現(xiàn)有50人，男生24人，女生26人，從中反映出的問題有：（1）、學生總體發(fā)展不平衡，成績差異較大；優(yōu)等生不多，但相對于差生太多。比如我們班就年終期未總成績300分以下的有20人,接近于總?cè)藬?shù)的一半.（2）、學生個人自身發(fā)展不平衡，偏科學生較多。比如:宋博繁 孫香偉楊澤軍 陳菲 張?zhí)旎畚目瞥煽兌急容^好,張北理科較好,.（3）、部分學生學習動力不足，學習目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學情緒較重，認為凡是沒有什么希望,就在這里過一天少三晌,嚴重影響著班級的整體成績。（4）、好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。比如班里的劉亞盼,劉慧,王允石,張源,劉林等同學,平時看起來這些同學比任何人都努力,、針對以上學生情況,為了更好的夯實學生基礎(chǔ)，班級備考將從以下幾個方面進行。了解其學習、生活狀況，積極聽取科任教師一些好的建議和意見。做好學生的思想工作，鼓勵學生利用一切可以利用的時間，爭分奪秒，把全部精力都投入到緊張的總復(fù)習中來。在教學過程中即時反饋，以便備考小組隨時調(diào)整教學安排。比如我們班的高丁,高一天,張北,苗鑫,秦晉等同學,他們的智力非常的好,非常的聰明，就是平時不上進,整天混在一起玩,上課不聽講，說話，我就在位置上進行調(diào)開他們，不給他們創(chuàng)造不利于學習的條件；在思想上鼓勵他們，增強他們學習的信心。，,我們級部按照學校的要求把班級的每個學生按A、B、C級平均的分配了每個任課教師, 施行包干責任制，這樣使每個教師都有了自己的工作目標及壓力,教師的責任心更強了,更能有效的與家長做好交流合作,，使每位家長也成為學生備考中的精神后盾。３：，是班集體的組織者，是任課教師教學的助手，擔負著協(xié)調(diào)任課教師的重任，同時還要善于溝通各任課教師與本班學生的關(guān)系。在協(xié)調(diào)這個工作中，我重點做一下兩項工作:一、為任課教師樹立威信讓學生信任每一位任課教師，尊敬每一位教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果。我們知道：如果學生對那位老師有好感，那這個同學生這科的學習成績就相對較好。二、妥善處理任課教師與學生的關(guān)系維護良好的師生關(guān)系，化解學生與任課教師之間的矛盾，是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭戲。，學生進入初三，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔，根據(jù)學生時間及學科狀況，我將引導(dǎo)學生對時間進行如下分配：早飯后上課前，以