【正文】 差、不會處理突發(fā)事件，平時訓(xùn)練可以，可到考試就怯場。因此我精心篩選了2012——2017年畢節(jié)地區(qū)畢業(yè)考試化學(xué)試卷和自找、他找、自出2018年中考模擬化學(xué)測試卷約20套進行講解，并挑選了幾套有代表性的試卷進行有針對性測試、批改分析，使學(xué)生盡快走進中考，熟悉中考的題型結(jié)構(gòu)和特點，訓(xùn)練解題的方法和技巧。我們常說：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生體會不認(rèn)真審題的后悔、思考不全的懊惱及做題速度不夠的緊張和獲得成功的喜悅。加強解題方法和技巧的指導(dǎo)，注重學(xué)生語言表達(dá)和書寫規(guī)范 很多學(xué)生考試時解題方法單一、死板，靈活性不夠，又沒有舉一反三的能力和技巧，導(dǎo)致致考試時間不夠，又加之語言的表達(dá)能力不強、書寫不規(guī)范，所以考試成績不盡如人意。因此，這段時間我要加強解題方法和技巧的指導(dǎo)，注重學(xué)生語言表達(dá)和書寫規(guī)范，做到穩(wěn)坐會，求全對，不求得高分，但求不失分，就能得高分。以上是我對今年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考的一些看法，古人說：“探究是一種經(jīng)驗的沉淀，是一種淘沙見金的卓識”，愿我這一復(fù)習(xí)策略能為我們的學(xué)生在中考中添磚增瓦、能與在坐的老師傾心交流。讓我們?yōu)槲覀儗W(xué)生的2018中考加油吧！第五篇：2013年中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考計劃白桑九年一貫制學(xué)校中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考計劃一、指導(dǎo)思想為了積極備戰(zhàn)2013年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生的中考成績更上一個新的臺階，在復(fù)習(xí)過程中我們采取以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和積極性原則，誘導(dǎo)學(xué)生對歷史的直接興趣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，特擬定該復(fù)習(xí)計劃，二、具體措施（一）、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生備考計劃。教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生（不含體育分?jǐn)?shù)）：尖子生（40分以上）、學(xué)困生（20分以下）、目標(biāo)生（35分以上）、臨界生（30分以上）。班主任和科任老師要在第二次月考后制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間（每天晚下午放學(xué)的半個小時或晚自習(xí)）加強輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。（二）準(zhǔn)備工作：做好學(xué)生的思想工作，放下包袱，樹立自信心，讓學(xué)生明白①學(xué)習(xí)歷史并不難，讓學(xué)生相信，通過自己的復(fù)習(xí)，一定能考好；②開卷考不等于抄書，它更注重考查學(xué)生的知識遷移能力、知識整合能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等。將省里下發(fā)的考試說明、試卷結(jié)構(gòu)、考試范圍印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生目標(biāo)明確。（三）抓住重點，加強訓(xùn)練在考試說明沒有出臺之前，我們?nèi)允侨鎻?fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)中結(jié)合多年的中考熱點進行重點講解。我們認(rèn)為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平時的訓(xùn)練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。（四）歷史復(fù)習(xí)中注意事項1．在教學(xué)中教會學(xué)生一些答題技巧，讓他們學(xué)會審題，并在平時考試中強調(diào)學(xué)生注意合理地安排考試時間、注意書寫和答題的規(guī)范，注重提高學(xué)生應(yīng)試的能力。2．加強復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面不丟分或少丟分。使知識系統(tǒng)化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通；把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點，強化學(xué)生的對知識的掌握。3．利用讀報的時間加強檢查的力度，即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課余時間多找學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生。提高他們的自信心。4．堅持分工合作，集體備課的原則。善用輔導(dǎo)資料，提高課堂效率。通過參加教研活動、上網(wǎng)并與同行交流的機會，多渠道獲取中考信息。（五）、制定規(guī)劃，分階段備考第一階段（現(xiàn)在——第二學(xué)期第7周）：本階段必須完成所有新課的教學(xué)工作。第二階段（第二學(xué)期第7周——第11周）：本階段師生2013年中考?xì)v史學(xué)科考試說明為綱，以課本為本，結(jié)合《中考?xì)v史一本通》。要求師生認(rèn)真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。，本階段進行第一、二次模擬測試。第三階段（第二學(xué)期第12周——第14周）：本階段以專題分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進行第三次模擬測試。第四階段（第二學(xué)期第15周——第16周）：本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，本階段進行第四次模擬測試。第五階段（第二學(xué)期第17周——第18周）：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進行第五次模擬測試。年月日