【正文】 上成對(duì)答案。①明確“提問語”，如“是什么，有哪些，怎么樣，原因、背景、性質(zhì)、作用、影響、特點(diǎn)”等。②明確限定語，如地域限定語：“中國(guó)”“世界”“中外”等；時(shí)間限定語：“近代”“現(xiàn)代”“世紀(jì)年代”等。③明確答題方向詞，基本有三類：一是“依據(jù)材料”回答；二是“結(jié)合學(xué)過的知識(shí)”回答；三是“依據(jù)材料并結(jié)合學(xué)過的知識(shí)”回答。另外要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。帶著問題閱讀，重點(diǎn)“四讀”：題首、中心句、出處、注釋（或省略號(hào)前后的文字）。①尋找答案。一是從課本中找答案，往往沒有提示語或具體說明（如結(jié)合學(xué)過的知識(shí)回答）；二是學(xué)會(huì)從材料中找答案，關(guān)注提示語：閱讀材料回答、依據(jù)材料回答、讀材料回答等；三是從材料和課本中找答案，往往有提示語：結(jié)合材料和學(xué)過的知識(shí)。②規(guī)范答題。格式的規(guī)范，字跡清楚。段落化。要點(diǎn)化，序號(hào)化?？傊?，我們的中考復(fù)習(xí)要以課標(biāo)為經(jīng)，考試說明為緯，在全面布好的經(jīng)緯網(wǎng)上，安排好考點(diǎn)，相信經(jīng)過努力，2018應(yīng)城城中考?xì)v史一定取得好成績(jī)。感謝大家的聆聽！第三篇：中考?xì)v史的復(fù)習(xí)策略中考?xì)v史的復(fù)習(xí)策略中考?xì)v史是義務(wù)教育階段歷史學(xué)科的終結(jié)性考試。目的在于檢查學(xué)校是否按照國(guó)家課程計(jì)劃開課，檢查教師是否按照教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)授課，是否體現(xiàn)了歷史新課程改革的理念，檢查學(xué)生是否掌握了基本的歷史知識(shí)，形成了基本的歷史能力和正確的價(jià)值觀，從而提高他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。依照上述中考?xì)v史的考察目標(biāo)，教師和學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)做好以下工作：一、緊密結(jié)合考綱，做到有的放矢中考?xì)v史的考綱每年都是大同小異的。因此，教師和學(xué)生在完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)教學(xué)和學(xué)習(xí)之后，就應(yīng)該細(xì)讀考綱，明了考試的范圍、知識(shí)點(diǎn)，做到有的放矢地復(fù)習(xí)，這樣效果便取得很好的效果。二、整合知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通讀課本，整合知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，按照考試目標(biāo)的三個(gè)層次（即識(shí)記、理解和運(yùn)用）的要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地過一遍。這也是解決歷史問題的素材，只要掌握好了這些才能夠更好地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。三、做好練習(xí)是關(guān)鍵在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，做好練習(xí)是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，這就能更好地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)。練習(xí)可以有章節(jié)練習(xí)、單元練習(xí)、專題練習(xí)等形式，要依據(jù)課時(shí)選擇。當(dāng)然也沒必要搞“題海戰(zhàn)”，教師要盡可能地給學(xué)生精選一些練習(xí)，提高練習(xí)質(zhì)量。四、做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，認(rèn)知水平有了提高，相應(yīng)地他們渴望在練習(xí)和各次監(jiān)測(cè)中取得好成績(jī)。在此，教師要做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，分析學(xué)生的成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。五、“查漏補(bǔ)缺，精益求精”在最后復(fù)習(xí)階段，教師要仔細(xì)琢磨學(xué)生，要求學(xué)生做到查漏補(bǔ)缺，知識(shí)點(diǎn)什么地方有問題，章節(jié)什么地方有困難，應(yīng)該在什么地方加強(qiáng)復(fù)習(xí)的密集度。做到這些了，我們也可能“溫故而知新”，從而更好地解決出現(xiàn)的問題。復(fù)習(xí)是枯燥的，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，教師要及時(shí)地結(jié)合以上問題，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情加以正確的指導(dǎo)，這樣學(xué)生的復(fù)習(xí)才能夠取得良好的效果。第四篇：2018年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考策略2018年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考策略威寧縣么站中學(xué)劉鋒2018年中考離我們?cè)絹碓浇?，展望近年初中化學(xué)中考試題特點(diǎn)，在注重對(duì)“雙基”考查的同時(shí)，將會(huì)更突出地體現(xiàn)新課改理念：也就是更注重對(duì)學(xué)科探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒅貙?duì)化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用的考查，關(guān)注化學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系。面對(duì)以上趨勢(shì)，我對(duì)今年化學(xué)中考復(fù)習(xí)作出以下策略：一、第一輪復(fù)習(xí)：時(shí)間3月11日——4月20日本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)鞏固“雙基”，所謂基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。因此，本輪復(fù)習(xí)要圍繞課本，對(duì)上、下冊(cè)課本的各個(gè)單元進(jìn)行梳理。我們有許多學(xué)生會(huì)認(rèn)為，新課學(xué)完了，完全可以和書本說拜拜了。其實(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)，課本是學(xué)生復(fù)習(xí)的依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)，更是教師編寫一切練習(xí)題、測(cè)試題的依據(jù)，所謂題在書外，理在書中，切不可拋開課本，用復(fù)習(xí)資料替代課本進(jìn)行復(fù)習(xí)?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單的重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋的上升和提高，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行引申、擴(kuò)展，加強(qiáng)縱橫聯(lián)系，但切記老師滿堂灌，復(fù)習(xí)嘛，應(yīng)做到精講多練，以練促學(xué)，以學(xué)促考。當(dāng)然，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和據(jù)我所知信息，為迎接3月28日要進(jìn)行的畢節(jié)全地區(qū)初中畢業(yè)生聯(lián)考，我們要做到3月20日前完成新課，又要基于化學(xué)學(xué)科的特殊性和時(shí)間的緊湊性，在下學(xué)期教授新課的同時(shí)要進(jìn)行一些有針對(duì)性的、重要的、典型的題型穿插演練，并在20號(hào)后的一周多的時(shí)間進(jìn)行2016年、2017年全畢節(jié)地區(qū)初中畢業(yè)生聯(lián)考化學(xué)試卷測(cè)評(píng)、精講、分析、總結(jié)提升，確保學(xué)生盡快適應(yīng)這類考試，并在今年聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。二、第二輪復(fù)習(xí)：時(shí)間4月21日——5月30日強(qiáng)化專題訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生能力提高九年級(jí)化學(xué)專題復(fù)習(xí)，就可以總結(jié)分為五個(gè)專題和四個(gè)拓展，五個(gè)專題分別為：第一個(gè)專題 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；第二個(gè)專題 身邊的化學(xué)物質(zhì)；第三個(gè)專題 物質(zhì)的化學(xué)變化；第四個(gè)專題 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展；第五個(gè)專題 科學(xué)探究。四個(gè)四個(gè)拓展分別為：物質(zhì)推斷、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)圖表題、綜合性試題。在具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能后，趁熱打鐵進(jìn)行專題訓(xùn)練，做到知識(shí)、方法、能力的統(tǒng)一。專題要注重“精、透、準(zhǔn)、難”四個(gè)字 精：內(nèi)容要精選；透：教師要講透，學(xué)生要吃透；準(zhǔn)：重點(diǎn)、熱點(diǎn)方向要準(zhǔn)（比如時(shí)政方面的、節(jié)能減排方面的、人體健康方面的等）；難：指加大前后知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)要有綜合性。通過專題訓(xùn)練，達(dá)到查漏補(bǔ)缺，使大部分學(xué)生的成績(jī)有大的突破和進(jìn)一步的提高。三、第三輪復(fù)習(xí)：時(shí)間6月1日——6月13日綜合測(cè)試，注重實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)的最后階段，必要的綜合測(cè)試可以讓學(xué)生早一點(diǎn)適應(yīng)中考的氛圍，更好地把我考試的節(jié)奏，要知道現(xiàn)在有些學(xué)生不會(huì)考試、不能考試、考試應(yīng)變能力