【正文】 重要的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上，我會(huì)讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會(huì)起到很大的幫助。和16 班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對(duì)這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對(duì)這種情況，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。二、有針對(duì)性教學(xué)，決勝千里根據(jù)整個(gè)年級(jí)的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源，多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實(shí)驗(yàn)操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。力爭(zhēng)與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價(jià)值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)紀(jì)律保障。二是教師會(huì)，包括開學(xué)初工作布置會(huì)（目標(biāo)、責(zé)任）；學(xué)情研究會(huì)；考試質(zhì)量分析會(huì)。加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。（慌亂的局面）（四）加強(qiáng)班級(jí)管理抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習(xí)題。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯(cuò)訓(xùn)練。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的誤會(huì)。（二）實(shí)行班級(jí)、科任目標(biāo)責(zé)任制將中考指標(biāo)分解到初三各班級(jí)、各科任；確立各班級(jí)、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項(xiàng)指標(biāo)分配到人。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬6月中旬）：綜合檢測(cè)，模擬沖刺。強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)方法采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)（對(duì)少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）專題訓(xùn)練綜合檢測(cè)（模擬沖刺）教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測(cè)時(shí)間安排執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計(jì)劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測(cè)相對(duì)接，實(shí)施備考的三輪復(fù)習(xí)。中考三級(jí)目標(biāo)分解：****四、總體工作思路明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。二、備考指導(dǎo)思想以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來抓，給予初三年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持。根據(jù)東西湖區(qū)考評(píng)辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。一、基本情況分析學(xué)生基本情況：全年級(jí)在校就讀學(xué)生134人，四個(gè)教學(xué)班，其中實(shí)驗(yàn)班1個(gè)，學(xué)生30人；3個(gè)平行班，學(xué)生共計(jì)102人。各科教師要以班為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，并通過制定具體分類、提高計(jì)劃，扎實(shí)搞好拔尖、培優(yōu)、扶差工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。②抓邊緣生，推拉并舉。（7）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對(duì)本班的學(xué)風(fēng)紀(jì)律負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）分層次采取集中與分散相結(jié)合的形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取多方支持。資料的作用必須要有舉一反三、觸類旁通之效。（7）檢測(cè)題由自我命題與外來中考信息相結(jié)合，試題既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，又要符合中考試題的格式，讓學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中體會(huì)中考試題的內(nèi)容、難易度。針對(duì)各類學(xué)生的不同情況，制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法、管理方法。（3）抓好集體備課。（5）對(duì)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的新情況、新問題及時(shí)給與解決。深入教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問題。教務(wù)處 2015年1月5日—3—第二篇：中考備考方案石窯中學(xué)中考備考工作方案為科學(xué)有效地搞好2011年中考備考工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定石窯中學(xué)2011年中考備考工作方案。組織精干力量認(rèn)真抓好20名“五科聯(lián)賽”學(xué)生的復(fù)習(xí)和模型考試，力爭(zhēng)有2名學(xué)生進(jìn)入前100名。擬在2015年4月中旬召開初三畢業(yè)班學(xué)生及教師“中考沖刺大會(huì)”，以科組長(zhǎng)和班主任為骨干，各任課教師為主導(dǎo)，適時(shí)、抓住沖刺機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促、激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。五、備考工作的措施及要求采取科任蹲班“跟人”管理的辦法，認(rèn)真做好初三畢業(yè)生的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、儀表等方面的引導(dǎo)工作，注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。采取校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班跟蹤管理的辦法，認(rèn)真做好初三畢業(yè)生的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、儀表等方面的引導(dǎo)工作，注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。定時(shí)召開備考會(huì)議，研究學(xué)科教學(xué)及學(xué)生情況并制訂相應(yīng)的整改措施，認(rèn)真組織學(xué)生參加中考報(bào)名工作。第一篇：2015年中考備考方案大路中學(xué)2015年中考備考方案一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)我校的教育教學(xué)管理，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，以充分的準(zhǔn)備去迎接2015年的中考。三、中考備考小組的職責(zé)以全面提高中考平均分，優(yōu)秀率為指導(dǎo)思想，把中考工作做為教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，制定好中考備考計(jì)劃，抓好2015年中考備考的各項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作的落實(shí)，力爭(zhēng)2015年中考綜合指數(shù)評(píng)價(jià)進(jìn)入前8名。從而加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用。初三（1）班；初三（2）班；初三（3）班；初三（4）班；初三（5）班；初三（6）班；初三（7）班。由于我校學(xué)生基礎(chǔ)總體成績(jī)偏差，綜合能力偏低，因此盡可能在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)結(jié)束新課的教學(xué)，留出足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行知識(shí)的梳理，系統(tǒng)、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和分析、解決問題的能力，讓學(xué)生以扎實(shí)的知識(shí)，高度的自信去迎接中考。切實(shí)組織選拔20名學(xué)生參加瓊海市“五科聯(lián)賽”。初三年級(jí)班主任要及時(shí)與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在思想上重視起來，共同做好初三年級(jí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。三、中考備考小組：組長(zhǎng)：張衛(wèi)副組長(zhǎng)： 梁大慶朱安平組員：黃學(xué)成等全體初三老師職責(zé)要求：制定備考計(jì)劃、加強(qiáng)過程管理，加大對(duì)我校中考備考工作的宏觀指導(dǎo)全面、及時(shí)掌握中考新動(dòng)向，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略，統(tǒng)籌好我校中考備考工作。（4）給教師提供必需的復(fù)習(xí)資料，為教師外出開會(huì)、摸信息提供保證。（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。（5）抓好分層教學(xué)。統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間由年級(jí)組和各學(xué)科備課組靈活安排。資料的選用要做到：實(shí)用性，針對(duì)性、典型性，拓展性。（2）結(jié)合摸底考試情況，適時(shí)召開中考備考主題班會(huì)。（6）充分利用各種形式、利用各種媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想與前途以及學(xué)習(xí)方法的教育。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。認(rèn)真分析他們的原因，做細(xì)致的工作，教給學(xué)習(xí)的方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值。（2）結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生分類推進(jìn)工作。全體初三教師要“背水一戰(zhàn)”，以清醒的頭腦、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，牢牢把握：“狠抓雙基落實(shí)，強(qiáng)化分類推進(jìn)”的總體思路和“狠抓常規(guī)求質(zhì)量，大膽創(chuàng)新謀發(fā)展”這個(gè)核心，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)初三教育教學(xué)目標(biāo)！石窯中學(xué)教科室2011225第三篇：中考備考方案中考備考方案（一）為切實(shí)做好我校首屆初三年級(jí)中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。同時(shí)，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗(yàn)。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段，成績(jī)會(huì)有很大的提升空間。三、