人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較1-資料下載頁
2024-12-11 14:22本頁面
【導(dǎo)讀】結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。讓學(xué)生在交流合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店”。商品的價(jià)錢，請(qǐng)同學(xué)們注意聽，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？（由三個(gè)同學(xué)扮演售貨員，分別介紹商品的價(jià)錢。生3：我發(fā)現(xiàn)同樣的鉛筆盒在“奇奇文具店”與“丁丁文具店”賣的價(jià)錢不一樣。策略二：5元多，5元少。2．提出關(guān)于比較小數(shù)大小的數(shù)學(xué)問題，并試著解答。子，一個(gè)紅珠子代表1元錢，一個(gè)藍(lán)珠子代表1角錢，一個(gè)綠珠子代表1分錢。填完統(tǒng)計(jì)表之后，在小組里比一比誰抓出的錢多。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相檢查，互相說一說比較的方法和過程。
【正文】 里面抓出一把珠子，看看可能會(huì)得到多少錢？ （ 2）老 師示范。 （ 3）小組活動(dòng)。 師：每個(gè)小組都有一個(gè)這樣的盒子，小組同學(xué)輪流從里面抓一把珠子，并填寫在統(tǒng)計(jì)表中。 填完統(tǒng)計(jì)表之后，在小組里比一比誰抓出的錢多。 紅珠子幾個(gè)藍(lán)珠子幾個(gè)綠珠子幾個(gè)共幾元幾角用小數(shù)表示（幾元） 3元 2角 1分 （ 4）師：請(qǐng)各小組抓出的錢最多的同學(xué)向大家匯報(bào)自己抓了多少錢，我們最后來比一比全班的冠軍是誰？ （ 5）小結(jié)：想一想，抓到多少錢跟什么有關(guān)？ 2． 完成書上做一做”。 學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相檢查，互相說一說比較的方法和過程。 四、回顧總結(jié)。 師：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真好，上完這 節(jié)課之后，你有什么收獲、你最喜歡哪一個(gè)
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