北京版一年級下冊語文教案小動物上體育1-資料下載頁
2025-12-02 13:23本頁面
【導(dǎo)讀】8個生字，，認(rèn)讀12個字。說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。，產(chǎn)生喜愛動物的情感。那么喜歡上體育課，“體育”這個詞你們。讀讀這個詞語，指名讀。（我聽出來是小動物們在上體育課呢！，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。們好好讀一讀這個故事。老師，看拼音多讀讀。出示多媒體課件：（運用多媒體課件，簡潔、省時、高效地完成認(rèn)讀詞句的教學(xué)任務(wù)。生4：我知道小動物們各有各的原因。動物們上體育課特別有意思。（學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來了。
【正文】 熊（）的說： “ 我忙著追趕別人，粗心大意，碰了鄰居。 ” 例：歉意，委屈，難為情，不好意思 ?? （指名填空） ：奧，原來是這樣，老師錯怪你了，不過以后也要細(xì)心點呀！ ：（全班） 師：小動物們把你們的帽子都帶好，快來跟老師說說 你到底是什么原因？小動物上 體育 ?? ，（提示分角色方法），匯報 1 組。 ：聽你們這樣一說，老師明白了，原來各有各的原因，你們自己有你們自己的特點，每種小動物都有每種小動物的特點。 ： （ 1）師：除了課文中寫到的小動物，想想還會有哪些小動物也在上 體育 課，它又會說什么？先想想，再說。（野鴨，鵝， \驢，斑馬， \袋鼠，青蛙，兔子， \蛇，蚯蚓，\雞，火雞，孔雀 ?? ）可貼出圖片。 （ 2）師：原來各有各的原因，不是貪玩，不是調(diào)皮。好，自由組合，繼續(xù)練習(xí)！想想你和誰在一組，就能把隊伍走齊呢？（指名）特點大體相同的組合在一起。 師：其實你們各走各的也是另一種美，各有特點。 （ 3）師：老師有了你們這些聰明的好助手，不會再著急了，我相信下節(jié)課你們一定能把隊伍走齊的。 四、學(xué)寫生字，感悟漢字的形體美。 ：體育課上完了，大家表現(xiàn)得很出色， “ 體育 ” 這兩個字還是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字朋友呢！ ： 體育 “ 體 ” ，發(fā)現(xiàn)什么了？ （ 1）左窄右寬（畫框表示清楚）。左右大體同高。 （ 2）書寫時右半部分占到左半格，體現(xiàn)出左窄右寬。 （通過多媒體 課件 演示，清晰地看出字形、結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生直觀形象地感受漢字的形體美。） （ 3）示范寫，學(xué)生描紅，書寫。 五、板書設(shè)計。 小動物上 體育 馬圖螃蟹圖鴨子圖棕熊圖其他小動物圖
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