北京版一年級下冊語文教案小牛站起來了1-資料下載頁
2024-12-12 23:24本頁面
【導(dǎo)讀】知識:學(xué)會7個(gè)生字，認(rèn)讀6個(gè)生字，指導(dǎo)書寫“站”字，會讀指定的詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：1課件，2小牛和烏龜頭飾，3生字卡片。生的小牛、小羊什么樣？（課件）這可不是普通的花園，它是一個(gè)神奇的“童話世界”。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“小牛站起。“站”是我們這節(jié)課要認(rèn)識的一個(gè)生字朋友。a請你認(rèn)真看大屏幕“站”，分析一下他的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！罢尽弊?，我們再來讀讀這個(gè)故事的名字吧。它搖搖晃晃地站起來，還沒站穩(wěn)就倒下了。站不起來不要緊，像我這樣在地上爬，是最穩(wěn)當(dāng)?shù)陌?！誰怕摔跤，誰就永遠(yuǎn)不會站起來走路。生說，師出示小牛畫面。小牛摔了那么多次跤也沒站起來，它會怎么想??？
【正文】 ,我還會走路了 .) ，多有趣的童話故事呀，想不想把它演出來？那我們可得認(rèn)真的準(zhǔn)備準(zhǔn)備。 。 ：讀白的同學(xué)，要像講故事一樣。 四 、 拓展延伸。 作業(yè)：多堅(jiān)強(qiáng)懂事的小牛啊，讓我么記住這個(gè)童話明星和它帶給我們的有趣故事吧。 出示：童話世界（圖） 在童話世界里，還有許多花朵，樹木，小草，小石塊沒被點(diǎn)擊呢？這里還藏著許許多多美麗有趣的童話故事呢。你們回去后，一定要多到童話世界走一走，看一看， 和更多的童話明星交朋友，在周三的美文共賞讀的活動中，把你的朋友和它的故事介紹給我們大家 板書設(shè)計(jì) ： 小牛站起來了 ↓ 不怕摔跤 課評： 本課是一篇理性很強(qiáng)的童話故事，情節(jié)簡單，理性大于情趣。為了更好的理解語言，感悟故事中所蘊(yùn)含的道理，因而本課力求構(gòu)建一個(gè)人文、開放而又充滿活力的語文課堂。 一、注重情感體驗(yàn)： 教師創(chuàng)造性地使用教材，課的伊始，引領(lǐng)學(xué)生走入 “ 童話世界 ” 激發(fā)學(xué)生探究欲望走進(jìn)課文，在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色想象小牛和烏龜?shù)男睦砘顒?，將朗讀與想象能力有機(jī)的結(jié)合起來， 使學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，情感體驗(yàn)逐漸加深，自主的讀、思、議、演，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位。 二、注重多元評價(jià) 在教學(xué)過程中，教師注重對學(xué)生進(jìn)行多元評價(jià)，對于學(xué)生的讀書和發(fā)言給予充分的肯定，并在評價(jià)中注重激勵(lì)賞識、教給方法、培養(yǎng)良好習(xí)慣。 三、注重在閱讀教學(xué)中融入寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 四、注重信息技術(shù)與語言文字的整合，讓課件為語言文字服務(wù)，起到激情引讀、情感升華的作用。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1