【導(dǎo)讀】練習(xí)、背誦課文。掛圖、生字卡片、小黑板。從單元學(xué)習(xí)目標(biāo)入手。師板書(shū)“家園”二字,是以學(xué)生讀出來(lái),然后問(wèn):你怎么理解這個(gè)詞?鼓勵(lì)學(xué)生充分說(shuō)出自己的見(jiàn)解,引導(dǎo)他們得出廣泛的理解。即家園可以指家庭,也可以指家鄉(xiāng)。到這里,你想起我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)歌了?齊背誦《我的家》夸完了自己的小家,也夸一夸咱們的大。,如果有學(xué)生跟著讀,不去制止,相反用表情肯定。鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)鞏固預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,重點(diǎn)培。養(yǎng)自主識(shí)字的能力。畫(huà)出來(lái),拼一拼,或請(qǐng)教旁邊的同學(xué)。交流識(shí)字方法,教師幫學(xué)生總結(jié)出幾項(xiàng)好的方法。并宣布下面要進(jìn)行識(shí)字游戲的。比賽,促使學(xué)生更主動(dòng)地投入到識(shí)字活動(dòng)中??焖贅?biāo)出自然段。,讓他們幫助考察生字的記憶情況。