人教新課標(biāo)一年級下冊音樂教案小動物唱歌-資料下載頁
2024-12-11 15:03本頁面
【導(dǎo)讀】，體驗音的強弱。與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。用你的動作和聲音模仿你喜歡。也可以用你們喜愛的小動。物的叫聲來打下招呼！教師根據(jù)學(xué)生的回答把動物的圖畫貼在黑板上。老虎的聲音很大很宏亮，再看這又是誰來了？對比兩者的叫聲。樂中，聲音大我們就叫它強用“F”表示，聲音小我們叫它弱用“P”表示。學(xué)生回答（近處的雷聲、牛、狼叫、近處。“下面我們來做個跳房子的游戲，跟據(jù)老師打擊的強弱，跳到講臺上相應(yīng)的強弱記號里，2．按老師的強弱要求，編創(chuàng)音樂故事。1．學(xué)生初步感受歌曲。5．跟琴唱，糾正存在的問題。師唱前者后面的回聲由學(xué)生來完成。7．學(xué)生小組討論用多種形式演唱歌曲，小組臺前展示。教師出示PPT環(huán)境污染及人為射殺動物的圖片。我們應(yīng)該怎么做呢？
【正文】 師演唱山谷回聲的歌曲，讓學(xué)生猜這是在哪里，然后讓學(xué)生模仿山谷的回聲，教師唱前者后面的回聲由學(xué)生來完成。最后讓學(xué)生按這樣的方法， F、 P 各表示的意思，來唱《小動物唱歌》 7． 學(xué)生小組討論用多種形式演唱歌曲，小組臺前展示。 五、創(chuàng)編歌詞（小組討論 —— 分組展示）（按學(xué)生喜歡哪種小動物分組，帶上頭飾） 談話：“大家想想，除了小貓和小狗，你還想唱唱哪些你喜歡的小動物呢？ 把他們編創(chuàng)到歌詞中唱一唱。”（小雞、小鴨、小牛等）“把你喜歡的小動物的頭飾戴上” 六、課堂小結(jié) 神奇的大自然孕育著各種各樣的動物，但現(xiàn)在有很多的稀有動物正頻臨滅絕，你們知道是什么原因嗎？教師出示 PPT 環(huán)境污染及人為射殺動物的圖片。（學(xué)生回答）所以我們應(yīng)該怎么做呢？（保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物）
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