人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案小螞蟻-資料下載頁(yè)
2025-12-02 15:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．要求學(xué)生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律、互相幫助，勤勞勇敢的精神，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和專心聽音樂(lè)的習(xí)慣。主要培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣和集體合作的精神。讓學(xué)生邊聽著《小螞蟻》音樂(lè)，邊按節(jié)拍踏步走進(jìn)教室。做一個(gè)拍手律動(dòng)。讓學(xué)生聽著小螞蟻的音樂(lè)跟著教師拍手，每四小節(jié)的前兩。根據(jù)學(xué)生的回答，教師及時(shí)提示、引導(dǎo)，給予表?yè)P(yáng)，然后播放音樂(lè)課件。紀(jì)律，很有秩序）。習(xí)一首贊美螞蟻的歌曲，歌名就叫《小螞蟻》。讓學(xué)生完整欣賞一遍《小螞蟻》這首歌曲，體會(huì)情緒，感受節(jié)奏。相同，音高不同的特點(diǎn)。學(xué)生分組接龍，采用出聲接龍和默唱接龍交替進(jìn)行，直至學(xué)生掌握記熟歌詞。這主要為了初步豐富學(xué)生這方面的知識(shí)，進(jìn)行初步地感受。者，充分體現(xiàn)學(xué)生的參與性和主體性。便于記憶、領(lǐng)會(huì)。
【正文】 太大的力氣。速度也不一樣，選擇快速，可能認(rèn)為螞蟻想快快搬 運(yùn)糧食；選擇慢度，因?yàn)槲浵佔(zhàn)卟豢臁２还軐W(xué)生選擇哪種速度和力度，教師都予以肯定，這主要為了初步豐富學(xué)生這方面的知識(shí)，進(jìn)行初步地感受。但是還是選擇一種最為合適的中速和中強(qiáng)的力度來(lái)演唱比較好，然后集體拍手或踏步唱一遍。 8．跳集體邀請(qǐng)舞。 讓學(xué)生圍成一個(gè)大圓圈，頭上帶著小螞蟻的頭飾，再找出幾個(gè)學(xué)生當(dāng)邀請(qǐng)者組成里圈，教師示范里外圈動(dòng)作，講明要求，組織學(xué)生都參與，都分別當(dāng)幾次邀請(qǐng)者和被邀請(qǐng)者，充分體現(xiàn)學(xué)生的參與性和主體性。 9. 老師簡(jiǎn)單總結(jié)活動(dòng)情況。 提問(wèn)學(xué)生，你們通過(guò)上這節(jié)音樂(lè)課有什么新的收獲？ 學(xué)了什么？ 或感受 到了什么？或體驗(yàn)到了什么？表演了什么？或受到了什么教育等 ，學(xué)生基本上都能說(shuō)出來(lái)，這種總結(jié)方式，讓學(xué)生善于動(dòng)腦、善于歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，也便于記憶、領(lǐng)會(huì)。最后教師期望學(xué)生都做講文明、懂禮貌的好孩子。
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