北京版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案空間與圖形圖形的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-11 12:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】之間的關(guān)系，構(gòu)建各種圖形之間關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)。、立體圖形的特征，總結(jié)探索圖形特征的方法，鞏固所學(xué)的識(shí)圖、畫圖等技能。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生羅列學(xué)過的圖形，然后，引導(dǎo)學(xué)生把這些圖形。系，最后，組織學(xué)生展示梳理的結(jié)果，并進(jìn)行交流。師應(yīng)向?qū)W生介紹整理的方法，以培養(yǎng)學(xué)生反思和整理知識(shí)的能力。二是通過分類，再次深化學(xué)生對(duì)圖形之間的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。教材呈現(xiàn)了三幅圖，是從不同的角度提示學(xué)生溝通立體圖形與平面圖形的聯(lián)系，雖然是學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也注意讓學(xué)生適當(dāng)動(dòng)手操作，以實(shí)現(xiàn)所學(xué)。內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上的提升，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
【正文】 。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從這些不同的角度去研究小學(xué)階段學(xué)過的幾種立體圖形，溝通立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系。雖然是學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也注意讓學(xué)生適當(dāng)動(dòng)手操作，以實(shí)現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上的提升，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 三、全課總結(jié)、布置作 業(yè)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)： 圖形的認(rèn)識(shí) 課后記：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1