【正文】 作再上一個(gè)臺(tái)階。工作成績(jī)： 主要措施一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，努力打造一支適應(yīng)新形勢(shì)的高素質(zhì)隊(duì)伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。一直以來(lái)，我們十分注重領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師能力的培養(yǎng)！加強(qiáng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周五下午集體學(xué)習(xí)管理理論知識(shí)，總結(jié)當(dāng)周工作完成情況，會(huì)辦下周工作安排，用“明確職責(zé)，搞好服務(wù)，提高效率”的準(zhǔn)則要求每一個(gè)班子成員，錘煉了一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的干部隊(duì)伍。進(jìn)一步修改和完善了教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則，做到了公正實(shí)在地評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效。在實(shí)施績(jī)效工資的大背景下，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，制定了適合我校校情的績(jī)效工資實(shí)施方案，細(xì)化了教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)管理，極大地激發(fā)了教師教育教學(xué)的積極性。加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個(gè)合格教師”的觀點(diǎn)。為提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下參加了讀書活動(dòng)，并通過(guò)了考核。在區(qū)局和鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我校開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，區(qū)委副書記、組織部長(zhǎng)顧其斌同志專程到我校檢查學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)情況，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助教職工準(zhǔn)確把握新時(shí)期教育方針的新內(nèi)涵，號(hào)召全體教職工做一個(gè)有“正氣、和氣、底氣、雅氣”的大氣教師，要做一個(gè)大氣的教師，智慧的教師，幸福的教師，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，絕大多數(shù)班主任、教師都能對(duì)學(xué)生循循善誘，特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校制訂了教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，提出了三年目標(biāo)和步驟，每個(gè)教師都自訂專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，制訂一年至三年教育教學(xué)、自我學(xué)習(xí)、教研科研學(xué)習(xí)目標(biāo)和思路。學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)參加省送培到縣培訓(xùn)，論文發(fā)表：進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和家庭的配合，積極開(kāi)展家?！八膫€(gè)一”聯(lián)誼活動(dòng)。即，以班級(jí)為單位如開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生進(jìn)行一次家訪；給家長(zhǎng)寫一封信；節(jié)假日與家長(zhǎng)通一次電話。本學(xué)期還通過(guò)校長(zhǎng)熱線、校長(zhǎng)信箱等途徑，征求家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作和教師工作的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)地向有關(guān)教師反饋。提高了教師教育教學(xué)的能力！二、狠抓教學(xué)工作，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總目標(biāo)，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。我們做到了：加大教學(xué)管理的力度。努力打造“聽(tīng)課特色?！?，持之以恒地執(zhí)行每天早讀簽課，選定具體人員推門聽(tīng)課，根據(jù)簽課內(nèi)容隨堂檢測(cè)，教務(wù)處、教研組批改分析，定時(shí)召集人員進(jìn)行評(píng)課分析。較好地規(guī)范了備課行為，強(qiáng)化了課堂管理，著力于提高課堂效益，突出了問(wèn)題研討的校本研究，突出了學(xué)校管理的草根化特色。落實(shí)五嚴(yán)規(guī)定，追求課堂有效性。加強(qiáng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。將校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)、教研提高教師參與教研的意識(shí)，提高教研質(zhì)量。突出草根化研究，如學(xué)校抓住問(wèn)題即課題的思路著力在日常工作中的傾向性問(wèn)題研討。少先隊(duì)在“優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選”，團(tuán)委在學(xué)生“入團(tuán)程序上教育性”，政教處在“學(xué)生行為評(píng)定”上，教務(wù)處在“加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效益”上，校長(zhǎng)室在民主管理上都進(jìn)行了有益的研討，每個(gè)教學(xué)人員都結(jié)合教育教學(xué)中的細(xì)小問(wèn)題開(kāi)展反思與研究。積極開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，通過(guò)自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂，在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在全體學(xué)生中開(kāi)展“學(xué)生每日十問(wèn)”活動(dòng)，收到了良好的效果。認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班升學(xué)率是影響我們這樣學(xué)校生存發(fā)展的重要指標(biāo)，也是書老百姓口碑的重要因素。以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高畢業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，教務(wù)處加大領(lǐng)導(dǎo)力度，嚴(yán)格督察課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)情況。本學(xué)期，學(xué)校校長(zhǎng)分管九年級(jí)抓全面，教務(wù)處主任分管九年級(jí)抓教學(xué)，明確了分工又相互配合，學(xué)校制定了九年級(jí)工作計(jì)劃。并有計(jì)劃地實(shí)施。重視學(xué)習(xí)過(guò)程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。認(rèn)真批改大、小練習(xí)冊(cè)，每周末設(shè)計(jì)好假日作業(yè)，周一批改評(píng)講，有效地將假日的鞏固控制在有效的范圍，效果明顯，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。重點(diǎn)抓集體備課的研討，力求不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效，我校在集體備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，無(wú)課例研究往往在談空，于是在二次備課前對(duì)課例的要求和評(píng)定作為重點(diǎn)，再抓實(shí)“二次備課”，采取集體研定目標(biāo)、重難點(diǎn)、授課方法，個(gè)人主備形成課例，所有人再研討進(jìn)行“二次備課。”努力形成適合校情的集體備課制度，收到集眾人之力促教學(xué)質(zhì)量提高的預(yù)期效果。三、加強(qiáng)德育工作，營(yíng)造成優(yōu)良育人環(huán)境。努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。進(jìn)一步確立德育為首的工作地位，加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育職責(zé)。確立以人為本，落實(shí)“全員德育，全面德育，全程德育，重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用。加強(qiáng)思想品德課教育研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索品德與生活、品德與社會(huì)的綜合，將思品課教育與團(tuán)隊(duì)工作及語(yǔ)文、歷史、社會(huì)、勞動(dòng)、自然等學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合，形成教育合力。改革并完善班隊(duì)工作記載制度，抓好德育常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高教育效果。組織好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“少先隊(duì)建隊(duì)日”、“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等紀(jì)念日的慶祝活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)和愛(ài)校教育，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育落實(shí)到日常行為之中。強(qiáng)化養(yǎng)成教育，重視禮儀教育，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力和團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力作為創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的重點(diǎn)。辦好班級(jí)黑板報(bào)，發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳 3 教育作用。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的能力。以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實(shí)效。開(kāi)展公民道德教育。結(jié)合地情校情班情，組織開(kāi)展以“公民道德實(shí)施綱要”為主題內(nèi)容的教育競(jìng)賽活動(dòng)，提高全體師生的公民道德意識(shí)。抓校園文化氛圍的建設(shè)。喬木文學(xué)社組織八年級(jí)近百名學(xué)生參加區(qū)網(wǎng)絡(luò)作文大賽，多人獲獎(jiǎng)，組織了全校學(xué)生參加區(qū)環(huán)保局和教育局共同主辦的環(huán)保征文，多人獲獎(jiǎng)，學(xué)校還獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，周樹青等同學(xué)的征文還在《鹽都報(bào)道》上刊登。美化的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對(duì)于學(xué)生具有潛移默化的教育意義。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場(chǎng)所的環(huán)境布置，同時(shí)各班抓住紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)，大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成了良好的道德行為。抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。全體教師在班級(jí)管理、各科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)、課間活動(dòng)、衛(wèi)生、文明禮貌等各方面的檢查。各項(xiàng)檢查主要以教師為主，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查的公正性。開(kāi)展“三個(gè)文明”即文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中形成爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。對(duì)各班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，學(xué)校舉辦規(guī)范訓(xùn)練班，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)教育、規(guī)范訓(xùn)練、個(gè)別引導(dǎo)等形式加強(qiáng)教育，加強(qiáng)不良行為的矯正。四、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，努力讓師生身心兩健。開(kāi)展陽(yáng)光體育系列活動(dòng)：健全了室內(nèi)外兵乓球臺(tái)，利用活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，還因地制宜組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球、拔河、羽毛球、踢毽子、跳繩、棋類等文體活動(dòng)，收到愉悅身心，勞逸結(jié)合的良好效果。參加了區(qū)廣播操比賽突出衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)各季節(jié)流行性疾病的預(yù)防。加強(qiáng)全校衛(wèi)生工作的檢查，使衛(wèi)生工作保持經(jīng)?；剐@保持整潔，定期對(duì)教室、宿舍進(jìn)行消毒。政教處加強(qiáng)了甲型H1N1流感的防治工作，堅(jiān)持每天晨檢和午檢工作，9月、10月全校有近十個(gè)班級(jí)因?yàn)楦忻鞍l(fā)熱人數(shù)超過(guò)10個(gè)而返家治療、休息。元月113日全校師生自愿注射了 4 甲流疫苗。五、加強(qiáng)后勤管理，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。加強(qiáng)安全防范教育，增強(qiáng)師生的安全衛(wèi)生意識(shí)（1）、通過(guò)板報(bào)、廣播、學(xué)生會(huì)議等途徑，繼續(xù)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生行走、乘車、用水、用火、用電、飲食等各方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生，如配合各班主任教育學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。（2）、經(jīng)常檢查各室中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。（3）、扎實(shí)做好衛(wèi)生防疫知識(shí)的宣傳教育工作，要求大環(huán)境無(wú)雜物，室內(nèi)無(wú)蛛網(wǎng)、積塵、污跡，確保校內(nèi)環(huán)境的整潔。（4）、認(rèn)真做好有關(guān)安全檔案資料工作。（5）、關(guān)心師生生活，校長(zhǎng)室深入廚房、餐廳檢查飲食質(zhì)量。（6）、繼續(xù)執(zhí)行教師值夜巡查制度。（7）、加強(qiáng)消防安全知識(shí)教育遇突發(fā)事件的演練工作，定期檢查消防設(shè)施設(shè)備，做到防患于未然。（8）、加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的管理工作，總務(wù)處經(jīng)常了解管理情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務(wù)質(zhì)量。（1）、嚴(yán)把食堂進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行索證制度、食品留樣制度。（2）、定期對(duì)后勤人員進(jìn)行體檢，確保每個(gè)后勤工作人員持健康證上崗。（3）、學(xué)校定期不定期對(duì)校園商店、食堂、周邊商店進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改要求。認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”的改革。我校高度重視了此項(xiàng)工作的宣傳，廣泛利用各種媒介，采取多種形式，向全社會(huì)進(jìn)行深入宣傳，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉、深入人心。加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理建設(shè)力度（1）、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強(qiáng)化賠償制度。（2）、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。加強(qiáng)固定資產(chǎn)電算化管理。堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律（1）、嚴(yán)禁亂收亂費(fèi)，做到勤儉節(jié)約。（2）、堅(jiān)持進(jìn)行民主理財(cái)和理財(cái)結(jié)果如是向教職工通報(bào)制度。做好校務(wù)公開(kāi)。（3）、嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)公示制度和“一費(fèi)制”收支管理。任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。（4）、堅(jiān)持一支筆、一本帳的原則，計(jì)劃、合理使用經(jīng)費(fèi)，把每一分錢都用到刀刃上，用到對(duì)學(xué)校生存發(fā)展有利的事上。六、本學(xué)期我校工作中存在的問(wèn)題：個(gè)別教師敬業(yè)精神尚有待于提高。我校個(gè)別教師在學(xué)習(xí)方面抓得不緊，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不高，不能很好地適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)工作。有些班主任對(duì)學(xué)生了解不多、管理力度不夠、工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，造成師生關(guān)系緊張，這在很大程度上制約了班級(jí)教學(xué)的有效性。部分校舍需要修繕，現(xiàn)有校舍的門窗很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有油漆，剝蝕情況嚴(yán)重，遇到強(qiáng)降水天氣，部分教室、宿舍還出現(xiàn)漏雨現(xiàn)象，存在較大安全隱患。同時(shí)，學(xué)校用于教師激勵(lì)的經(jīng)費(fèi)雖有很大程度的提升，但與同類學(xué)校相比也顯得相對(duì)較少，沒(méi)能真正提高教師的工作積極性。學(xué)校的校園環(huán)境也需要大量經(jīng)費(fèi)去改善、美化等等。學(xué)校教研活動(dòng)的針對(duì)性、有效性也還不是很高。部分教師的教研水平有待提高。學(xué)校政教處的工作重點(diǎn)不突出，對(duì)班級(jí)干部、共青團(tuán)員、少先隊(duì)的培養(yǎng)培訓(xùn)還不夠。本學(xué)期有多波要撤并我校的說(shuō)法，導(dǎo)致師生、家長(zhǎng)人心惶惶，對(duì)正常管理形成沖擊。繼續(xù)組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，提高思想覺(jué)悟，提升管理能力和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)部門工作與廣大教師服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師教學(xué)工作的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理工作。從下起，我校準(zhǔn)備更加完善聽(tīng)評(píng)課、跟蹤檢測(cè)制度，以滿足廣大教師要求并加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育與檢查工作。進(jìn)一步開(kāi)展多種形式安全教育與檢查工作，落實(shí)班主任責(zé)任制、完善班主任考核制，完善值日、值夜與值周制度，以避免安全事故的發(fā)生。重點(diǎn)整治學(xué)生住宿、食堂、樓道等重點(diǎn)區(qū)域，規(guī)范學(xué)生體育課、課間休息、集會(huì)活動(dòng)行為等。教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科的管理，特別要加強(qiáng)六、八、九年級(jí)管理。要加強(qiáng)橫向教學(xué)研究，多向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，努力提高中考成績(jī)，樹立良好的形象，以促進(jìn)我校切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)，從而提高學(xué)校的整體水平，從而真正實(shí)現(xiàn)本學(xué)年初提出的目標(biāo)。政教處要加強(qiáng)班級(jí)量化管理與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的指導(dǎo)。班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)縮影，在很大程度上關(guān)系到學(xué)校管理的有效性，班級(jí)管理的好壞影響到學(xué)校管理的成敗。因此，班級(jí)的量化管理將有待于進(jìn)一步細(xì)化與規(guī)范。其次，政教處要利用節(jié)日(以及各種紀(jì)念日)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍師生課余生活，將德育活動(dòng)融入具體活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，政教處也要進(jìn)一步組織、鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，推薦優(yōu)秀學(xué)生文章到各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表。學(xué)校各部門要進(jìn)一步規(guī)范各類檔案資料，要在科學(xué)性、有效性、規(guī)范性上做好文章，以督導(dǎo)評(píng)估檢查的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做好平時(shí)的歸檔工作。