【正文】 有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)上升為標(biāo)準(zhǔn)（制度），充實(shí)到學(xué)校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。如：教學(xué)工作考核辦法、學(xué)生常規(guī)管理辦法、班主任工作考核標(biāo)準(zhǔn)等。三、堅(jiān)持學(xué)法用法，依法規(guī)范各項(xiàng)工作。依法治校是一項(xiàng)綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程，因此我校把依法治校工作納入工作計(jì)劃中，落實(shí)到工作的各個(gè)方面。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各年級所有學(xué)科只使用省教育廳審批的教材及教輔，開足、開齊、開全學(xué)科。各科學(xué)生的作業(yè)都能夠按要求嚴(yán)格控制。我校教師嚴(yán)格遵守濮陽市教育局的“十不準(zhǔn)”，從沒讓學(xué)生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費(fèi)，也沒有一名教師利用寒暑假或節(jié)假日為學(xué)生有償補(bǔ)課。學(xué)校收費(fèi)按上級有關(guān)部門的指示精神出示收費(fèi)公示，還有致家長的一封信，學(xué)生教輔資料堅(jiān)持家長自愿并簽字。多年來從來沒出現(xiàn)收費(fèi)爭議，更沒有上訪信。學(xué)校利用班會課開展法制教育，班主任、所有任課教師在教學(xué)中滲透法律知識。為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。堅(jiān)持“為學(xué)生的成長奠基，為教師的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過各種渠道救助有困難的學(xué)生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，更不讓一個(gè)學(xué)生流失。對外來民工子女，學(xué)校依據(jù)上級文件精神，從不將這些流動人口子女拒之門外，讓每一個(gè)流動人口子女都享受最基本、最公平的受教育權(quán)利。近幾年來，學(xué)校堅(jiān)決貫徹省市學(xué)籍管理文件精神，做細(xì)做實(shí)工作，有效地杜絕了流生現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校還積極開展家校聯(lián)系互動工作。教師不定期地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪，加強(qiáng)了溝通和理解；同時(shí)，學(xué)校還精心選擇了一些家教知識并印發(fā)給家長，提高了家教的質(zhì)量。加強(qiáng)師德建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)校，關(guān)鍵在于教師。我校通過開展黨員民主評議行風(fēng)活動和“八榮八恥”的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師教書育人、以身立教的使命感，加強(qiáng)了教師愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。每學(xué)期學(xué)校工會都組織開展“向英雄教師學(xué)習(xí)”師德演講、“怎樣才是一名好教師”等活動。學(xué)校重視了“四五”普法教育活動的開展，組織全校教師參與普法知識考查。學(xué)校教師積極向上，工作踏實(shí)，愛崗敬業(yè)，以良好的師表形象贏得了社會各界的高度評價(jià)。積極抓好青少年法制教育，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的觀念。學(xué)校一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學(xué)生，開展內(nèi)容豐富的法制教育、競賽活動。同時(shí)，開設(shè)安全教育課，并利用晨會、班隊(duì)活動、升旗儀式及開學(xué)典禮等形式進(jìn)行法制教育，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺守法的意識。二是學(xué)校寓法紀(jì)教育于豐富多彩的活動中。學(xué)校以少先隊(duì)主題活動為陣地，開展法制宣傳主題隊(duì)會，組織高年級學(xué)生走上街頭向家長發(fā)放法律知識宣傳單，邀請法制輔導(dǎo)員為全校學(xué)生家長和學(xué)生做法制講座，均取得了較好的效果。學(xué)校還利用班隊(duì)會、小廣播、演講、講故事等形式廣泛進(jìn)行法制宣傳，對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》等教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。四、實(shí)行民主管理，維護(hù)師生合法權(quán)益。依法管理是依法治校的主體工作，如何使規(guī)章制度落到實(shí)處，我校在操作上實(shí)行民主管理，以人為本，把工作做細(xì)做實(shí)，努力做到“無情法律，有情操作”。最終進(jìn)入到“教師主動、學(xué)生自覺”地自我管理境界。充分發(fā)揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學(xué)校管理工作。我校為突出教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針，促進(jìn)了學(xué)校民主管理工作的規(guī)范化、制度化、正?；?，不斷健全以教師為主的教職工代表大會制度。全面推進(jìn)校務(wù)公開制度。校務(wù)公開是推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)容管理的重要措施。我們以教工大會作為實(shí)行校務(wù)公開的基本形式，進(jìn)行校務(wù)公開。如：學(xué)校的財(cái)務(wù)公開、教職工評優(yōu)、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、收費(fèi)公開等，真正做到公開、公正、公平。建立教師校內(nèi)申訴制度。學(xué)校建立了一套教師申訴制度及操作辦法，建立了校長意見箱，保證教職工在合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校處理決定不服時(shí)，有權(quán)利有機(jī)會通過適當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行申訴。由于我校堅(jiān)持以人為本，對教職工關(guān)心照顧，至今無一例教職工有申訴行為，更多的是以主人翁的姿態(tài)提出的對學(xué)校發(fā)展的合理化的建議。建立了學(xué)生申訴制度和家長委員會。依法維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，尊重學(xué)生的人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。保證學(xué)生在學(xué)校參加教育教學(xué)安排的各項(xiàng)活動中無體罰或變相體罰及侮辱、歧視的現(xiàn)象。學(xué)校一方面抓好師德建設(shè)，另一方面學(xué)校教師能認(rèn)真地履行輔導(dǎo)原則，認(rèn)真處理好學(xué)生的每一項(xiàng)申訴。幾年來學(xué)校沒有發(fā)生體罰和變相體罰現(xiàn)象，學(xué)生申訴次數(shù)少，處理過程妥善、積極。建立健全安全管理機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)、人身安全。我校始終遵守一則信條，師生安全是教育教學(xué)的第一要務(wù)。經(jīng)常不斷的對教師學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)周邊環(huán)境的治理。學(xué)校定期和不定期地對校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，防患于未然。在衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)操作，學(xué)校從沒有發(fā)生一起安全或食品事故。由于我校堅(jiān)持依法治校，并把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下學(xué)校依法治校工作的新途徑，學(xué)校的各項(xiàng)工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，依法治校成績顯著，學(xué)生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。學(xué)校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我們堅(jiān)信：在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的關(guān)心支持下，我校將在教育改革的大潮中，高舉素質(zhì)旗幟，堅(jiān)持依法治校，努力為打造公平教育、和諧教育貢獻(xiàn)最大的力量?；▓@屯小學(xué)家長學(xué)校法制安全會議記錄主持： 張進(jìn)法出席人員： 全體家長委員會成員 時(shí)間：2010年9月家長：據(jù)說一年級由于課間活動不當(dāng)，有碰傷的情況發(fā)生。希望學(xué)校加強(qiáng)課間的安全、正?；顒拥慕逃鹊?。若孩子一旦有摔傷等情況發(fā)生，希望老師能盡快通知我們家長。校長：一年級新生自我保護(hù)意識較差，到了一個(gè)新環(huán)境，因而玩得比較瘋，就是為了加強(qiáng)課間安全，學(xué)校老師已由原來的三崗護(hù)導(dǎo)增加到四崗。為了確保學(xué)生安全，又安排了少先隊(duì)員輪流值班。家長：學(xué)校教育對家長開放的形式很好，希望各個(gè)年級都能對家長開放，讓家長了解新的教育要求，從而能更好的配合學(xué)校教育。校長：家長對孩子不能太寵，也要注意孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如不能一邊吃東西一邊做作業(yè)等。花園屯小學(xué)“五五”普法和依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及職責(zé)一、“五五”普法和依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張進(jìn)法 副組長：郭紅軍成員：賈美潔 謝愛紅 彭欣惠 袁雪冰 聶素平胡玉玲“五五”普法和依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)工作小組：法制教育工作小組。組長：張進(jìn)法成員：郭紅軍 謝建國 胡玉玲 王艷平師生校內(nèi)申訴處理小組。組長：張進(jìn)法 謝建國成員：賈美潔 謝愛琴 郭紅軍學(xué)生傷害事故調(diào)解小組。組長： 王艷平成員：賈美潔 謝愛紅 彭欣惠 袁雪冰 聶素平胡設(shè)想胡設(shè)想胡玉玲二、各小組工作職責(zé)依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（1）依法修訂學(xué)校《章程》、《學(xué)校管理制度》，學(xué)校黨政工協(xié)同討論，交教職工大會通過，報(bào)教育局審定后執(zhí)行，合法、公正、公開。（2）制定《依法治校計(jì)劃》。（3）全面負(fù)責(zé)學(xué)校依法治校實(shí)施工作，每月研究工作一次。（4）依據(jù)上級文件聘請學(xué)校法制副校長。（5）宣傳、落實(shí)、保護(hù)師生的合法權(quán)益。教師權(quán)益保障：保證提供教育教學(xué)必需的條件；保障教學(xué)、科研、進(jìn)修的權(quán)利；工資足額及時(shí)，福利適度遞升；參與民主管理，保證校內(nèi)申訴的權(quán)利；具有監(jiān)督權(quán)、重大決策知情權(quán)、民主參與權(quán)；及時(shí)了解學(xué)校財(cái)務(wù)收支的狀況。學(xué)生權(quán)益的尊重和保障：受教育權(quán)、人生權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)受到尊重和保護(hù)；收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)公開，無亂收費(fèi)；一般不得開除未成年人。法制教育工作小組。（1）結(jié)合教育系統(tǒng)“五五”普法教育活動，加強(qiáng)“四落實(shí)”：計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)。（2）負(fù)責(zé)家庭的協(xié)調(diào)、聯(lián)系，定期聽取意見，保證法制教育的普及。（3）學(xué)法用法的工作總結(jié)。師生校內(nèi)申訴處理小組。（1）宣傳、保護(hù)師生的合法權(quán)益。（2）受理、處理師生校內(nèi)申訴案件。（3）以書面形式宣布處理決定。學(xué)生傷害事故調(diào)解小組。（1）制定《學(xué)校安全工作制度》，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。（2）安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴，制度化、規(guī)范化。（3）建立應(yīng)對突發(fā)事件預(yù)案預(yù)警制度，努力預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故的發(fā)生。（4）做好應(yīng)急處理，負(fù)責(zé)向上級報(bào)告。二〇一〇年九月一日依法治校工作職責(zé)根據(jù)法制教育的有關(guān)精神，結(jié)合實(shí)際，我校依法治校工作職責(zé)淺談如下：一、法制副校長負(fù)總責(zé)；法制專職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安排工作和監(jiān)督依法治校的全盤工作。二、法制輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)專職教師（包括各班班主任）的有關(guān)依法治校工作，并結(jié)合各班班主任搞好依法治校的宣傳工作。（每學(xué)期不得少于1次）三、法制副校長、法制輔導(dǎo)員每學(xué)期上法制課分別不少于2次。四、學(xué)校出普法宣傳欄每學(xué)期不少于5次。五、專職教師（各班班主任），組織本班學(xué)生出普法專欄每學(xué)期不少于5次。六、專職教師每學(xué)期必須要有依法治校教育教學(xué)的計(jì)劃、教案和總結(jié)?；▓@屯小學(xué)依法治校會議記錄主持：張進(jìn)法出席人員： 全體師生時(shí)間：2011年1月當(dāng)前學(xué)校事故的現(xiàn)象的調(diào)查：中國少年兒童人身傷害事故的調(diào)查報(bào)告，其中就有學(xué)校兒童傷害事故的調(diào)查報(bào)告。是全國最大規(guī)模的調(diào)查報(bào)告，有許多新的發(fā)現(xiàn)：%，高不高？沒有資料證明，只能和日本的事故發(fā)生率相比，日本幼兒園是1%，小學(xué)是4%，初中是7%，高中是4%，大學(xué)是1%。是一個(gè)正態(tài)的分布。和年齡成正相關(guān)關(guān)系。初中的學(xué)生處在“逆反年齡”。%，和中國是一樣的，沒有差異。為什么會成為一道刺眼的風(fēng)景線呢？中國人和猶太人一樣，是全世界最呵護(hù)孩子的民族，我們對孩子的心態(tài)也就不一樣。我就帶著孩子上過20個(gè)各種各樣的班。還有我們實(shí)行了獨(dú)生子女政策，有了獨(dú)特的文化，希望是唯一的。并不是學(xué)校事故多得不得了了，不安全了。但是，學(xué)校還有可為的，可以找到一些規(guī)律，可以避免一些事故，特別是在游戲中產(chǎn)生的事故。采取措施，可以降低一半事故發(fā)生率。設(shè)施的不安全，制度也有問題（要求課間操快速集合，這是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)閷W(xué)校設(shè)施的設(shè)計(jì)沒有考慮特殊的情況）。事故發(fā)生率與學(xué)生年齡成正相關(guān)。和學(xué)校的設(shè)施成正相關(guān)，城市比農(nóng)村學(xué)校事故發(fā)生率要高。城市學(xué)生升學(xué)壓力也要高一些。體罰與變相體罰也隨著年齡比例增大，和教師職業(yè)心態(tài)有關(guān)系，和教師行為失常有關(guān)系。學(xué)校應(yīng)該有一套處理突發(fā)事件的規(guī)定，中國缺少這樣的具體的規(guī)定。學(xué)校事故發(fā)生與性別有關(guān)系，男孩比女孩事故發(fā)生率要高。