教科版三年級下冊科學(xué)教案蠶的生長變化1-資料下載頁
2024-12-11 11:42本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)進(jìn)行到這里時，蠶孵出已經(jīng)2周多了，蛻過3次皮，成了四齡蠶。長大了不少，顏色也逐漸由黑色變成了白色。在養(yǎng)蠶過程中，學(xué)生已經(jīng)有不少發(fā)現(xiàn)，也?？赡墚a(chǎn)生了許多問題。應(yīng)該創(chuàng)造機會讓他們交流和討論。教師也需要對學(xué)生養(yǎng)蠶中出現(xiàn)。的問題，以及下一階段的觀察給予指導(dǎo)，本課教學(xué)就是在這樣的背景下進(jìn)行的。分，蠶還會長成什么樣。.蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。.蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關(guān)。況、排便情況、活動情況、蛻皮情況等方面進(jìn)行匯報和交流。昂起，不再運動，好像睡著了一樣，稱作“眠”。眠性是蠶的生長特性之一，眠性是蠶。眠中的蠶，外表看似靜止不動，體內(nèi)卻進(jìn)行著脫皮。后進(jìn)人第四齡，第四次蛻皮又稱大眠。大眠后就進(jìn)人第五齡。進(jìn)食時，胸足能協(xié)助口器把持桑葉。腹部由10個體節(jié)組。成，第3,4,5,6節(jié)各生1對腹足，為蠶的運動器官。物，并固著身體。胸部的三對足能夠把持桑葉幫助進(jìn)食，腹部的四
【正文】 可給學(xué)生 準(zhǔn)備一些玻璃片或透明塑料片，讓學(xué)生把蠶放在上面，這樣學(xué)生不僅可以從上面觀察，還能從下面清楚地觀察到蠶足的形態(tài)和爬行的特點。蠶足的功能較多，提醒學(xué)生認(rèn)真觀察不同部位的足其功能是否相同。胸部的三對足能夠把持桑葉幫助進(jìn)食，腹部的四對足能夠使身體前進(jìn)，腹部最后的一對尾足可以和腹足附著在物體上，使身體的前半部分抬起來，進(jìn)行各種活動。 昆蟲的嘴叫做口器，各種昆蟲因食性和取食方式不同，口器有不同的類型。蠶的口器是咀嚼式，非常適于咀嚼桑葉。 關(guān)于蠶的呼吸器官一身體兩側(cè)的小黑點 (氣門 )，學(xué)生往往很感興趣，并且 覺得不可思議。教師可告訴學(xué)生氣門和蠶體內(nèi)的氣管相連，是體內(nèi)外氣體交換的進(jìn)出口。有研究者做過實驗，如果僅把蠶的頭部放人水中，身體留在外面，蠶不會死。相反，如果把蠶的身體放人水中，頭部留在外面，蠶就會死掉。這樣做比較殘忍，不提倡學(xué)生去做。 。 “蠶還會長成什么樣”這個問題應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)測，然后教師補充。教師可出示圖片或多媒體課件，介紹蠶下一階段會怎樣，重點指出蠶會吐絲結(jié)繭，并提出觀察的要求和注意事項，以及如何為蠶的吐絲結(jié)繭做準(zhǔn)備。 蠶什么時候結(jié)繭呢 ?這是學(xué)生們非常感 興趣的問題，除了教師介紹，更需要學(xué)生們在養(yǎng)蠶的過程中細(xì)心觀察。一般情況下，蠶蛻皮四次后進(jìn)人五齡蠶，再經(jīng)過約一個星期的時間，蠶就不再吃桑葉，身體也發(fā)黃發(fā)亮了，自己悄悄地爬到盒子的角落尋找吐絲的地方。要告訴學(xué)生，為了方便蠶結(jié)繭，事先要用草梗扎小架子、用紙做圓筒或格子房，也可以為蠶用小棍搭架子。教師可出示事先做好的小架子、圓筒或格子房，還可以演示一下怎么做。提醒學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)具有上述特征的蠶，就可以把它放到格子房或架子上。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1