教科版三年級下冊科學(xué)教案 蠶的生長變化 1-預(yù)覽頁
【正文】 養(yǎng)蠶活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。兩個(gè)表格都要求學(xué)生盡量用數(shù)據(jù)說明問題。蠶蛻皮前食欲逐漸地有所減退乃至完全停食，它吐出少量的絲，將腹足固定在蠶座上，頭胸部昂起，不再運(yùn)動(dòng)，好像睡著了一樣，稱作“眠”。眠起后進(jìn)人第二齡 。 關(guān)于蛻皮學(xué)生一定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學(xué)交流。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行 ?蠶是怎樣吃桑葉的等。下唇中間有 1 小孔，為吐絲孔。第 10節(jié)有 1對尾足，可用來挾持它物，并固著身體。比如，蠶的口器對它吃桑葉有什么好處，如果它是像蚊子一樣的刺吸式口器行不行，蠶的足對它的爬行和進(jìn)食有什么作用等。 蠶到了五齡末期 (蛻皮四次以后的 5天一 8天 )，就逐漸體現(xiàn)出老熟的特征 :先是排 出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色 。在蠶吐絲前需要為它搭個(gè)小架子，或用紙做些小格子，以便它在那里結(jié)繭。要求學(xué)生填寫的內(nèi)容有 :吐絲前的蠶，吐絲后的蠶、蠶怎樣吐絲、其他發(fā)現(xiàn)。三，對蠶 2周時(shí)間的觀察記錄進(jìn)行小結(jié)，為繼續(xù)觀察好蠶的生長做準(zhǔn)備。 在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，教師要讓學(xué)生把帶來的蠶先放在一邊，以免影響交流。 由于蠶一次蛻皮的時(shí)間較長，學(xué)生們觀察起來有困難，對蠶蛻皮過程的描述，可以相互補(bǔ)充，在此基礎(chǔ)上，教師再作補(bǔ)充。另外教師還要強(qiáng)調(diào)，蠶每蛻一次皮，其生長就進(jìn)人一個(gè)新的齡期。對蠶行為的觀察，重點(diǎn)觀察吃食和爬行行為。 昆蟲的嘴叫做口器，各種昆蟲因食性和取食方式不同，口器有不同的類型。有研究者做過實(shí)驗(yàn)，如果僅把蠶的頭部放人水中，身體留在外面，蠶不會(huì)死。 “蠶還會(huì)長成什么樣”這個(gè)問題應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)測，然后教師補(bǔ)充。要告訴學(xué)生，為了方便蠶結(jié)繭，事先要用草梗扎小架子、用紙做圓筒或格子房，也可以為蠶用小棍搭架子
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