教科版三年級下冊科學(xué)教案蠶的生長變化1(存儲版)
【正文】 個體節(jié)組成，各具 1 對胸足。最后把觀察和討論記錄在教科書第 25頁“我們的觀察和記錄”上。 教科書第 26頁左上圖所示的是即將吐絲的蠶，身體短縮，發(fā)黃而透明。 課前教師要了解學(xué)生的養(yǎng)蠶情況，通知學(xué)生把自己養(yǎng)的蠶連蠶盒及桑葉一起帶來。如果條件允許，最好利用影像資料向?qū)W生們再現(xiàn)蠶蛻皮的過 程。為了便于學(xué)生觀察，可給學(xué)生 準(zhǔn)備一些玻璃片或透明塑料片，讓學(xué)生把蠶放在上面，這樣學(xué)生不僅可以從上面觀察，還能從下面清楚地觀察到蠶足的形態(tài)和爬行的特點。相反，如果把蠶的身體放人水中，頭部留在外面，蠶就會死掉。教師可出示事先做好的小架子、圓筒或格子房，還可以演示一下怎么做。一般情況下，蠶蛻皮四次后進人五齡蠶，再經(jīng)過約一個星期的時間，蠶就不再吃桑葉，身體也發(fā)黃發(fā)亮了，自己悄悄地爬到盒子的角落尋找吐絲的地方。教師可告訴學(xué)生氣門和蠶體內(nèi)的氣管相連，是體內(nèi)外氣體交換的進出口。教師要鼓勵學(xué)生全面、細致和科學(xué)地觀察，必要時應(yīng)該數(shù)一數(shù)、量一量，比如 :量量蠶的身體長度或稱稱重量，數(shù)數(shù)身體有多少環(huán)節(jié)，多少對足，多少只眼睛等。蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，也是交流的重點。二，它已經(jīng)從那個黑黑的蟻蠶變成又白又壯的四齡蠶了，學(xué)生們可交流的話題較多 。繼而完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透明，蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所。 因為任何生物的身體結(jié)構(gòu)都有維持它生存的功能，所以教科書要求學(xué)生思 考、討論蠶的身體結(jié)構(gòu)和它的生存有什么關(guān)系。下方具咀嚼式口器 。大眠后就進人第五齡。蠶一生要蛻好幾次皮。有的還采取拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標(biāo)本等方式記錄蠶的生長變化。 .在觀察中發(fā)現(xiàn)問題后，再進一步去觀察。第二部分，觀察蠶的外形和行為 。蠶不僅身體
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