教科版五年級下冊科學教案時間在流逝5-資料下載頁
2024-12-11 11:27本頁面
【導(dǎo)讀】要求學生在不看鐘表的情況下，可根據(jù)太陽在天空中的位置進。行估計時間，鼓勵學生思考其他估計時間的方法。這部分的內(nèi)容主要是讓學生對某個時間段進行估計和感受。對“上課多長時間了，離下課還有多少時間”進行合理的估計。導(dǎo)學生歸納估計失誤的原因，引出“時間有快慢嗎”的討論話題。本課是單元的起始課，是學生們研究時間的測量的開始。他們每時每刻都在時間的流逝中生活和學習，幾點上課？但是時間又看不見模不著，怎么能夠?qū)Α皶r。差，因此需要準確地、客觀地計量時間。1．時間有時是指某一時刻，有時則表示一個時間長度。2．借助自然界有規(guī)律的事物和現(xiàn)象，我們可以估計時間。2．根據(jù)估計一分鐘時長的經(jīng)驗，比較合理的估計10分鐘持續(xù)的時間。2．時間無法留存，我們要珍惜時間。高估時間的能力。出示時間警句，與大家共勉。學生是否意識到用感覺來估計時間是不準確的；
【正文】 與剛才靜坐的體驗相比有什么感受？ 時間有快慢嗎？為什么我們會感覺時間長短不一樣呢？ 學生回答 ？ 預(yù)計回答：不準確。 時間是沒有快慢的，時間的長短也不以人的意志而改變，時間以不變的速度從我們身邊悄然流逝。單靠我們自己的感覺來計量時間，是不準確，也不客觀的，很容易發(fā)生偏差。因此我們需要準確地、客觀地計量時間。 六、拓展延伸 師：通過這節(jié)課的學習，大家有什么收獲嗎？ 師：時間不等人，總是在悄悄地流逝，那么，我 們該如何對待時間呢？（學生回答） 出示時間警句，與大家 共勉 。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 板 書 設(shè) 計 時間在流逝 估計一分鐘的方法： 數(shù)數(shù)、測量脈搏、測量呼吸、跳繩?? 不準確、有誤差 課 外 活 動 調(diào)查：在時鐘還未發(fā)明之前，古人是通過什么方法來計時的？ 生 成 預(yù) 見 學生通過多種方式去估計一分鐘時間，進而推斷 10 分鐘、 1 小時的時間長短，并且感受到時間在流逝，發(fā)現(xiàn)用自身感覺來估計時間是不準確的，要求更加準確的計量時間的方法。 課 堂 評 估 能否借助于估計一 分鐘的方法去估計 10 分鐘或更長的時間； 學生是否意識到用感覺來估計時間是不準確的；
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1