【摘要】第三單元時間的測量教學(xué)目標1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計時間;感受時間的存在以及關(guān)注我們每天流逝的時間;2.經(jīng)歷運用各種方法感受1分鐘長短的活動過程,從而能合理地估計10分鐘、1小時我們能做哪些事情;3.意識到時間的長短不以人的意志而改變,時間以不變的速度在流逝,我們要珍惜時間。教學(xué)準備秒表(或
2024-12-19 11:28
【摘要】第三單元時間的測量教學(xué)目標:1.引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計時間。2.經(jīng)歷各種活動,感知、體驗1分鐘時間的長短,進而合理估計10分鐘、1小時能做到的一些事。3.關(guān)注每天流逝的時間,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。4.意識到時間的長短不以人的意志而改變,時間以不變的速度在流逝。教學(xué)重點:1.引導(dǎo)學(xué)
2024-12-19 11:27
【摘要】第一篇:1、時間在流逝-新教科版五年級下冊科學(xué)教案 1、時間在流逝-新教科版五年級下冊科 學(xué)教案 時間在流逝【教學(xué)目標】科學(xué)概念:知道時間有時指某一時刻,有時指時間間隔;知道借助自然界有規(guī)律運動...
2024-10-03 10:52
【摘要】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運動1.晝夜交替現(xiàn)象一、教材簡析:教科書從讓學(xué)生從熟悉的晝夜現(xiàn)象開始研究地球的運動,試著從地球和太陽的運動關(guān)系人手,來解釋晝夜現(xiàn)象。學(xué)生的解釋可能是多種多樣的,但所有的解釋都要求得到模擬實驗的證據(jù)支持。通過實驗,學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)更多的解釋和解釋的共同性:只要地球和太陽處于相對圓周運動都有可能產(chǎn)生晝夜
【摘要】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第三單元時間一、教材簡析:本課是教科版科學(xué)五年級下冊第三單元《時間的測量》的第六課時《擺的研究》。這一課分為三部分,第一部分其實是課的導(dǎo)入。通過兩個問題“不同的擺自由擺動的快慢一樣嗎?”與“擺的快慢與什么有關(guān)?”引出問題。幾幅卡通話其實是對今天活動的猜測,也是對前一課活動的提示和提升。第二部分是用擺做實驗,
【摘要】1、時間在流逝【學(xué)習(xí)目標】知道時間有時指某一時刻,有時指時間間隔;知道借助自然界有規(guī)律運動的事物和現(xiàn)象可以估計時間。經(jīng)歷各種活動,感知、體驗1分鐘時間的長短,進而合理估計10分鐘、1小時持續(xù)的時間。【教學(xué)重點】感受時間流逝;合理估計時間?!窘虒W(xué)難點】客觀合理的估計時間?!窘虒W(xué)過程】一、引入:
2024-12-16 17:29
【摘要】第三單元時間的流逝設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容用水測量時間教學(xué)目標科學(xué)探究經(jīng)歷記錄100亳升水緩慢流完需要多少時間的活動過程;并根據(jù)已有的經(jīng)驗進行推測和驗證。初步理解流水為什么能夠用作計時工具,思考流水的快慢與時間快慢的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀科學(xué)知識與技能知道古代幾種常見的水
2024-12-21 17:49
【摘要】第三單元時間的流逝教學(xué)目標:1.知道古代幾種常見的水鐘,以及每種水鐘的制作原理;2.經(jīng)歷記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間的活動過程;并根據(jù)已有的經(jīng)驗進行推測和驗證;3.初步理解流水為什么能夠用作計時工具,思考流水的快慢是否能帶動時間的快慢。教學(xué)準備:各種類型的水鐘圖片,每個小組一個鐵架臺、一個一次性
2024-12-20 22:28
【摘要】第三單元時間的測量教材分析:《用水測量時間》是教科版五年級下冊“時間”單元第四課。古人計時的方法有很多,學(xué)生在原有認知上,作出一系列的想象,猜測水鐘報時的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖,幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來計時。而這只是在思維上的一些考慮,實踐中水是怎樣計量時間的呢?教材利用“滴漏實驗”,使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計量時間這
【摘要】第三單元時間的流逝教學(xué)目標:1.知道古代幾種常見的水鐘,以及每種水鐘的制作原理。2.經(jīng)歷記錄100毫升水慢慢流完需要多少時間的活動過程;并根據(jù)已有的經(jīng)驗進行推測和驗證。3.初步理解流水為什么能夠用作計時工具,思考流水的快慢與時間快慢的關(guān)系。教學(xué)重點:理解怎樣用流水來制成計時工具,感受到時間就像流水一樣在流動
【摘要】浮力【教學(xué)目標】科學(xué)概念:,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出浮力的大小。,受到的浮力也越大。,浮在水面的物體,浮力等于重力。過程與方法:。,解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀:。?!窘虒W(xué)重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出
【摘要】地球在公轉(zhuǎn)嗎【教學(xué)目的】,還圍繞太陽公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)的周期是365天(一年)。,在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會觀察到遠近不同的物體存在視覺位置差異。,并認真觀察,收集證據(jù),進行記錄。,意識到科學(xué)技術(shù)的進步,能為科學(xué)家提供更為有力的證據(jù)?!窘虒W(xué)重點】知道地球圍繞太陽公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)周期為一年。【教學(xué)難點】認識恒星的周年視差?!?/span>
【摘要】證明地球在自轉(zhuǎn)【教學(xué)目的】。“傅科”擺,知道“傅科”擺擺動后,與地面的刻度盤會發(fā)生“偏移”。。,但是能通過實驗證實。【教學(xué)重點】擺的特點?!窘虒W(xué)難點】傅科擺的原理?!窘虒W(xué)準備】單擺一個,支架一個,圓盤一個,有關(guān)“傅科擺”的資料?!窘虒W(xué)過程】一、認識擺的特點::哥白尼提出了“日心說”但
2024-12-19 10:57
【摘要】第一篇:五年級科學(xué)下冊《時間在流逝》教學(xué)反思 《時間在流逝》教學(xué)反思 一、對教學(xué)內(nèi)容的思考: 科學(xué)課教學(xué),使全體學(xué)生加入到課堂活動中,進行實驗操作,學(xué)生都動起來,感受到參與的樂趣。但是《時間在流...
2024-10-02 10:38
【摘要】傳熱比賽【教學(xué)目標】科學(xué)概念:,導(dǎo)熱性能是不一樣的。;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過程與方法:。。情感、態(tài)度、價值觀:。?!窘虒W(xué)重點】通過設(shè)計試驗方案并進行實驗來證明熱在物體中的傳導(dǎo)和不同物體傳導(dǎo)性能有差異。即熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體。【教學(xué)難點】進行不