教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象5-文庫吧資料
2024-12-19 11:27本頁面
【正文】 間交流一下，要產(chǎn)生晝夜交替 現(xiàn)象可能會(huì)出現(xiàn)哪幾種現(xiàn)象？溫馨提示：請(qǐng)不要被前科學(xué)家的思維所禁錮 ，要有自己大膽的想法，才是我們向科學(xué)家邁步的重要一大步。（不會(huì)） ？（是太陽），太陽是地球在宇宙中最重要的伙伴。 配套課件 教學(xué)流程 晝夜現(xiàn)象 —— 提出假設(shè) —— 模擬實(shí)驗(yàn) —— 實(shí)驗(yàn)解釋 —— 做出晝夜交替現(xiàn)象的共同點(diǎn) 活 動(dòng) 過 程 基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) （一）談話導(dǎo)入 ，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育生命，是我們共同的家園，它就是（地球）。 教學(xué)難點(diǎn)：解釋地球產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象的原理。 ，可能有多種不同的解釋，需要用更多的證據(jù)來加以判斷。 。 （二）過程與方法 ，并且進(jìn)行驗(yàn)證。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）科學(xué)概念： 。日地運(yùn)動(dòng)的示意圖可以較直觀地表現(xiàn)地球和太陽之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，也有利于學(xué)生的分析。這一活動(dòng)可以活躍學(xué)生的思維，打開學(xué)生的思路。教師將有機(jī)會(huì)評(píng)估學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)前有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的原有知識(shí)，學(xué)生也會(huì)在交流過程中對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行借鑒和批判。 教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)，讓學(xué)生發(fā)表有關(guān)晝夜交替現(xiàn)象的解釋，可以借此了解學(xué)生原有的有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。二是做有關(guān)晝夜現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn) 。本課主要讓學(xué)生展示他們對(duì)晝夜現(xiàn)象的看法。 二、教學(xué)背景： 晝夜現(xiàn)象的形成跟太陽光的照射，地球是球體，球體不斷自轉(zhuǎn)三個(gè)因素相關(guān)。 讓學(xué)生把有代表性的解釋張貼出來，或?qū)W(xué)生認(rèn)可的各種解釋整理 記錄下來，張貼在教室的墻上。示意圖直觀形象，便于全班交流。地球和太陽在同一軌道上，地球自轉(zhuǎn)等。如地球繞另一圓心公轉(zhuǎn) 。在使用地球儀時(shí)，一定要將球體
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