教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象5-wenkub.com
2024-12-07 11:27 本頁(yè)面
【正文】 晝夜交替現(xiàn)象是在太陽(yáng)和地球之間做相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們將一直關(guān)注這個(gè)問(wèn)題的解決，直到得出正確的答案。這是不同的假設(shè)，不同的假設(shè)里地球和太陽(yáng)處于不同的運(yùn)動(dòng)之中，那么這些看似毫不相同的運(yùn)動(dòng)到底有沒(méi)有相同的地方呢？誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，誰(shuí)就是我們今天這節(jié)課的最大功臣。只是有一點(diǎn)大家都應(yīng)該明白，在真實(shí)的宇宙空間里，這些假設(shè)不可能都是對(duì)的。（可以文字描述也可以圖片解釋，或演示解釋。 溫馨提示或?qū)嶒?yàn)要求： （ 1）在對(duì)這四種假設(shè)進(jìn) 行模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中，把看到的現(xiàn)象與結(jié)果通過(guò)圖文結(jié)合的形式記錄下來(lái)，并用自己的語(yǔ)言組織一下來(lái)解釋晝夜交替現(xiàn)象。 ，教師巡視，即時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。 ，它本身能發(fā)光嗎？。 ，積極合作的態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。 。學(xué)生通過(guò)分析，可以初步認(rèn)識(shí)到日地之 間的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)形成了晝夜現(xiàn)象。 做模擬實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，是讓學(xué)生借助光照射到球體上，會(huì)在球體上形成亮面和暗面，來(lái)模擬晝夜交替現(xiàn)象，探究形成球體上亮暗交替現(xiàn)象的多種可能性一發(fā)光物體與球體的多種運(yùn)動(dòng)模式。三是根據(jù)模擬現(xiàn)象提出有根據(jù)的多種可能的解釋，并對(duì)這些解釋進(jìn)行分析。一部分學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這些，但大多數(shù)學(xué)生還不能。 第三部分 :有多少種可能的解釋 讓學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上提出解釋，借此可以觀察學(xué)生 :是否有了新的解釋方法 ?解釋時(shí)是否用模擬實(shí)驗(yàn)作為證據(jù)來(lái)支持解釋 ?是否能批判性地質(zhì)疑或接納別人的觀點(diǎn) ? 讓學(xué)生學(xué)著分析各種解釋，從中找到這些解釋的共同特點(diǎn) :地球和太陽(yáng)作相對(duì)的圓周運(yùn)動(dòng)，都可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。地球在自轉(zhuǎn)，太陽(yáng)繞另 一圓心公轉(zhuǎn) 。如有條件的學(xué)校，可用小地球儀來(lái)代表地球，這樣更逼
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