教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象5-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】學(xué)生的解釋可能是多種多樣的，但所有的解釋都要求得到模擬。實(shí)驗(yàn)的證據(jù)支持。教師可以從中了解學(xué)生的初始想法，關(guān)注。學(xué)生一開(kāi)始可能只會(huì)提出地球自轉(zhuǎn)形成晝夜現(xiàn)象的觀點(diǎn)。教科書列舉的四種情況都可能發(fā)生晝夜交替現(xiàn)象。這些舉例日的是打開(kāi)學(xué)生的思。模擬實(shí)驗(yàn)的作用在于檢驗(yàn)假說(shuō)。對(duì)材料或物體的研究來(lái)形成認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)材料與模擬對(duì)象的相似性也是重要的。如有條件的學(xué)校，可用小地球儀來(lái)代表地球，這樣更逼真，在模擬實(shí)驗(yàn)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的其他可能性。心公轉(zhuǎn);地球在自轉(zhuǎn)，太陽(yáng)繞另一圓心公轉(zhuǎn);地球和太陽(yáng)在同一軌道上，地球自轉(zhuǎn)等。這對(duì)后面的教學(xué)將有積極的作用。晝夜現(xiàn)象的形成跟太陽(yáng)光的照射，地球是球體，球體不斷自轉(zhuǎn)三個(gè)因素相關(guān)。教師將有機(jī)會(huì)評(píng)估。學(xué)生通過(guò)分析，可以初步。認(rèn)識(shí)到日地之間的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)形成了晝夜現(xiàn)象。，并且進(jìn)行驗(yàn)證。給大家一些時(shí)間交流一下，要產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象可能會(huì)出
【正文】 的學(xué)習(xí)成果。老師非常高興，同學(xué)們已經(jīng)成功邁向了科學(xué)領(lǐng)域的一大步，所以老師要祝賀你們。只是有一點(diǎn)大家都應(yīng)該明白，在真實(shí)的宇宙空間里，這些假設(shè)不可能都是對(duì)的。那么根據(jù) 你的知識(shí)或者你的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為其中的哪些假設(shè)明顯是站不住腳的，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。 ，大膽發(fā)表不同的想法與觀點(diǎn)。 師點(diǎn)評(píng)：謝謝這幾位同學(xué)的精彩發(fā)言，不過(guò)，需要指出的是，在沒(méi)有拿出足夠的證據(jù)之前，我們還不能斷然否定任何一種假設(shè)。這是不同的假設(shè)，不同的假設(shè)里地球和太陽(yáng)處于不同的運(yùn)動(dòng)之中，那么這些看似毫不相同的運(yùn)動(dòng)到底有沒(méi)有相同的地方呢？誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，誰(shuí)就是我們今天這節(jié)課的最大功臣。 生：面朝太陽(yáng)的一面是白天，背朝太陽(yáng)的一面是黑夜；晝夜交替現(xiàn)象是在太陽(yáng)和地球之間做相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的。 （五）課堂總結(jié)： 今天我們一起進(jìn)行了宇宙和地球知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們圍繞太陽(yáng)和地球之間的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行充分假設(shè)，開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)，積極提出質(zhì)疑，對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生進(jìn)行了集中性的研究。到現(xiàn)在，雖然最終沒(méi)能得出產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的真正結(jié)論，但我們已經(jīng)有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，那就是，晝夜交替現(xiàn)象，一定是由地球和太陽(yáng)之間的圓周運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們將一直關(guān)注這個(gè)問(wèn)題的解決，直到得出正確的答案。 板 書 設(shè) 計(jì) 課外活動(dòng) 適當(dāng)?shù)目梢宰寣W(xué)生了解關(guān)于太陽(yáng)、地球、月球相對(duì)運(yùn)動(dòng)的一些知識(shí)。 生成預(yù)見(jiàn) 學(xué)生可能會(huì)對(duì)提出的假設(shè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程理解或描述有所偏頗 ,需要老師引導(dǎo)正確引導(dǎo)。 課堂評(píng)估 學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)晝夜交替現(xiàn)象。 晝夜交替現(xiàn)象是在太陽(yáng)和地球之間做相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的。 能大膽提出自己的假設(shè)與想法，并對(duì)它們進(jìn)行合理解釋與辯論。
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