教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案用水測(cè)量時(shí)間1-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量教材分析：《用水測(cè)量時(shí)間》是教科版五年級(jí)下冊(cè)“時(shí)間”單元第四課。古人計(jì)時(shí)的方法有很多，學(xué)生在原有認(rèn)知上，作出一系列的想象，猜測(cè)水鐘報(bào)時(shí)的方法。教材中畫(huà)了三只兩種類(lèi)型的古代水鐘圖，幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來(lái)計(jì)時(shí)。而這只是在思維上的一些考慮，實(shí)踐中水是怎樣計(jì)量時(shí)間的呢？教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”，使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這

2024-12-21 17:49

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案時(shí)間在流逝4-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間。2．經(jīng)歷各種活動(dòng)，感知、體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，進(jìn)而合理估計(jì)10分鐘、1小時(shí)能做到的一些事。3．關(guān)注每天流逝的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。4．意識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短不以人的意志而改變，時(shí)間以不變的速度在流逝。教學(xué)重點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)

2024-12-19 11:27

教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)用水測(cè)量時(shí)間1-文庫(kù)吧資料

【摘要】宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計(jì)制造的古代天文儀器，集天文與報(bào)時(shí)為一體，其中的報(bào)時(shí)裝置是用水來(lái)測(cè)量時(shí)間的。整座儀器相當(dāng)于一個(gè)四層樓高的木質(zhì)建筑這臺(tái)儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。溫馨提示《用水測(cè)量時(shí)間》實(shí)驗(yàn)記錄單

2024-12-20 20:03

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案擺的研究4-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。過(guò)程與方法：①推測(cè)擺的擺動(dòng)快慢與什么有關(guān)。②進(jìn)行改變擺的擺錘重量、擺繩的長(zhǎng)短對(duì)擺的次數(shù)是否產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)研究。③對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析，并且根據(jù)分析進(jìn)行預(yù)測(cè)。情感態(tài)度價(jià)值觀：①初步意識(shí)到精確測(cè)

2024-12-19 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象4-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四單元地球的運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教科版教材五年級(jí)下冊(cè)第四單元地球的運(yùn)動(dòng)第1、2兩課改編。地球的運(yùn)動(dòng)是很復(fù)雜的，除了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)以外，還有其他許多運(yùn)動(dòng)，例如，和太陽(yáng)系一起參與銀河系的運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)格地說(shuō)，地球的運(yùn)動(dòng)是多種運(yùn)動(dòng)的復(fù)合。即便是公轉(zhuǎn)，也不是簡(jiǎn)單地繞太陽(yáng)作橢圓運(yùn)動(dòng)。由于本單元是針對(duì)小學(xué)

2024-12-19 11:27

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案時(shí)間在流逝-文庫(kù)吧資料

【摘要】時(shí)間在流逝【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：知道時(shí)間有時(shí)指某一時(shí)刻，有時(shí)指時(shí)間間隔；知道借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物和現(xiàn)象可以估計(jì)時(shí)間。過(guò)程與方法：經(jīng)歷各種活動(dòng)，感知、體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，進(jìn)而合理估計(jì)10分鐘、1小時(shí)持續(xù)的時(shí)間。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注流逝的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)；意識(shí)到只憑主觀感受有時(shí)是不正確的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

2024-12-19 11:27

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我的水鐘4-文庫(kù)吧資料

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡(jiǎn)析:《我的水鐘》是本單元的第四課。在第一課學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)感知時(shí)間，發(fā)現(xiàn)僅憑感知得到的數(shù)據(jù)有較大的誤差。第二課開(kāi)始研究古人計(jì)時(shí)的工具日晷，并通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)使用它計(jì)時(shí)受到的限制比較多。第三課學(xué)生開(kāi)始對(duì)使用流水計(jì)時(shí)方法的探索，教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”，使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這一活動(dòng)。怎樣控

2024-12-19 11:28

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元用水測(cè)量時(shí)間-文庫(kù)吧資料

【摘要】“受水型”水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間“泄水型”水鐘容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間“受水型”水鐘保持液面高低控制流水孔大小滴漏滴漏的滴水速度與（

2024-12-21 12:11

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案時(shí)間在流逝1-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量●教材分析：《時(shí)間在流逝》是教科版五下第三單元“時(shí)間”單元的起始課。教學(xué)主要讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)來(lái)感受時(shí)間的存在，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課文共兩頁(yè)，教學(xué)活動(dòng)分三個(gè)部分：1.“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”，是讓學(xué)生不看手表，估計(jì)現(xiàn)在幾點(diǎn)了和對(duì)照手表，看估計(jì)方法是否正確，主要是讓學(xué)生利用各種自然現(xiàn)象和身邊的信息來(lái)估計(jì)時(shí)間。2.“一分鐘有多長(zhǎng)”

2024-12-19 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案時(shí)間在流逝2-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間；感受時(shí)間的存在以及關(guān)注我們每天流逝的時(shí)間；2．經(jīng)歷運(yùn)用各種方法感受1分鐘長(zhǎng)短的活動(dòng)過(guò)程，從而能合理地估計(jì)10分鐘、1小時(shí)我們能做哪些事情；3．意識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短不以人的意志而改變，時(shí)間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備秒表（或

2024-12-19 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案時(shí)間在流逝5-文庫(kù)吧資料

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元：時(shí)間一、教材簡(jiǎn)析：本課共有三部分：第一部分：現(xiàn)在幾點(diǎn)了。要求學(xué)生在不看鐘表的情況下，可根據(jù)太陽(yáng)在天空中的位置進(jìn)行估計(jì)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生思考其他估計(jì)時(shí)間的方法。然后再對(duì)照自己的手表看看自己是否估計(jì)的準(zhǔn)確。第二部分：一分鐘有多長(zhǎng)。前一部分的活動(dòng)主要是讓學(xué)生對(duì)一天中某一個(gè)時(shí)刻進(jìn)行估計(jì)，這部分的內(nèi)容主要是

2024-12-19 11:27

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案浮力-文庫(kù)吧資料

【摘要】浮力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。，受到的浮力也越大。，浮在水面的物體，浮力等于重力。過(guò)程與方法：。，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。。【教學(xué)重點(diǎn)】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出

2024-12-21 17:49

教科版科學(xué)五下用水測(cè)量時(shí)間word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】用水測(cè)量時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：在一定的裝置里，水能以穩(wěn)定的速度往下流，人類(lèi)根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來(lái)計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法：記錄100毫升水慢慢地流完需要多少時(shí)間；根據(jù)100毫升水流完需要的時(shí)間，推測(cè)20毫升、50毫升、300毫升水流完需要的時(shí)間；初步理解流水為什么能夠用來(lái)計(jì)時(shí)，以及存在的問(wèn)題。情感態(tài)

2024-12-10 11:09

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史4-文庫(kù)吧資料

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元地球的運(yùn)動(dòng)2．人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史一、教材簡(jiǎn)析：本課主要由三部分組成，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)的三種觀點(diǎn)：“天圓地方說(shuō)”、“蓋天說(shuō)”和“渾天說(shuō)”，然后指導(dǎo)學(xué)生加以否定這些觀點(diǎn)；接著，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”，找出這兩種學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)，并對(duì)應(yīng)著找出這兩種學(xué)說(shuō)各個(gè)觀點(diǎn)的解釋，通過(guò)可

2024-12-19 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案?jìng)鳠岜荣?文庫(kù)吧資料

【摘要】傳熱比賽【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，導(dǎo)熱性能是不一樣的。；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過(guò)程與方法：。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)證明熱在物體中的傳導(dǎo)和不同物體傳導(dǎo)性能有差異。即熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】進(jìn)行不

2024-12-20 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案用水測(cè)量時(shí)間4(存儲(chǔ)版)

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