【導(dǎo)讀】討論其他液體的熱脹冷縮。●溫度計是根據(jù)什么原理設(shè)計的?
【總結(jié)】熱脹冷縮(第一教時)一、教學目標:經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程,培養(yǎng)科學探究的興趣。觀察認識多種液體在受熱受冷時的體積變化,理解體積的變化可反應(yīng)出物體的冷熱。知道一些水的熱脹冷縮生活中相關(guān)應(yīng)用。二、教學重點:探究認識水等多種液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點:啟發(fā)尋找探究方法。三、材料準備:
2024-11-30 15:18
【總結(jié)】第一篇:液體的熱脹冷縮教案 液體的熱脹冷縮 【教學目標】科學概念: ,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 ,受冷以后體積會縮小。過程與方法: 。 。。(比如瓶裝水為什么...
2025-10-04 20:22
【總結(jié)】1.放入熱水中,觀察到什么現(xiàn)象?說明什么?2.放入冷水中,觀察到什么現(xiàn)象?說明什么?3.通過這個實驗,得到了什么結(jié)論?
2024-11-30 03:09
【總結(jié)】液體的熱脹冷縮說課稿范文 各位評委,各位老師 大家好。今天說課的內(nèi)容是河北版《科學》四年級下冊第四單元的《液體的熱脹冷縮》。 本單元是在學生認識了天氣變化、物態(tài)變化和生物變化的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生學...
2024-12-07 00:51
【總結(jié)】熱脹冷縮幼兒園科學教案及反思 活動目標: 1、讓幼兒對熱脹冷縮這一科學現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣。 2、初步感知生活中的熱脹冷縮。 3、了解人們可以利用熱脹冷縮的道理解決實際...
2024-12-07 00:55
【總結(jié)】《液體熱脹冷縮》說課稿 各位老師: 大家好! 我要說課的題目是:《液體熱脹冷縮》,選自教科版小學科學五年級下冊《熱》單元第3課。下面我就教材分析、學情分析、教學策略、教學目標、教學過程等方面向各...
2025-04-03 04:53
【總結(jié)】(教科版)五年級科學下冊教案第一單元沉和浮7.馬鈴薯在液體中的沉浮一、教材簡析:本課選自教科版教材五年級下冊第一單元第7課。教材是在學生原有認知基礎(chǔ)上展開活動。學社對沉浮的關(guān)注一般落在物體本身,很少關(guān)注到液體的性質(zhì),液體對沉浮的影響對學生來說是個意外的發(fā)現(xiàn)。在日常生活中,學生很少有這樣的經(jīng)驗。影響物體的沉浮因素不僅僅有物體本身的重量和體積
2024-12-11 10:57
【總結(jié)】第一篇:《液體的熱脹冷縮》教學設(shè)計(二) 《液體的熱脹冷縮》教學設(shè)計 (二)梁鄒小學楊勁松 一、教材分析: 《液體的熱脹冷縮》是五年級下冊科學教科書第二章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過設(shè)計實驗方...
2025-10-05 03:45
【總結(jié)】第一篇:《液體的熱脹冷縮》教學設(shè)計 3、液體的熱脹冷縮 教學目標: 1、觀察水的熱脹冷縮現(xiàn)象,改進實驗以達到更好的實驗效果。 2、制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。 3、用科學知識解釋生...
2025-10-05 03:44
【總結(jié)】(教科版)五年級科學下冊教案第一單元沉和浮5.浮力一、教材簡析:本課是本單元的第五課內(nèi)容,教材中一共安排了三塊的內(nèi)容:感受浮力;測量泡沫塑料塊受到的浮力;測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個觀測活動是建立在第一個感受活動的基礎(chǔ)上,且第三個活動是第二個活動思維上的遞進。通過兩個觀察活動,以及對數(shù)據(jù)的分析和交流,使學生能夠明白,物體的浮力
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】重品行涵養(yǎng)底氣,不淫媚涵養(yǎng)骨氣。像一首歌中唱的那樣“酒綠燈紅心不動,浩然正氣貫長虹”,守住自己的精神家園,做一個大寫的人,永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。高校學轉(zhuǎn)促心得體會,歡迎借鑒參考, 高校學轉(zhuǎn)促心得體會一:“學、轉(zhuǎn)、促”專項活動啟動以來,伊寧市瓊科瑞克街道通過以學為先、以轉(zhuǎn)為要、以促為目,打牢基礎(chǔ)、抓住關(guān)鍵、務(wù)求實效,大力整治干部隊伍中存在的“四風”“四氣”,推動“兩學一做
2025-04-15 07:16
【總結(jié)】第三單元時間的測量教學目標:科學概念:擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān),同一個擺,擺繩越長擺動越慢,擺繩越短擺動越快。過程與方法:經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關(guān),并依次展開實驗研究,得到實驗結(jié)果的過程。情感、態(tài)度、價值觀:意識到感覺是會出錯的,深刻理解重復(fù)精確實驗的價值;感受探究擺的快樂。教學重點:經(jīng)歷推
【總結(jié)】(教科版)五年級科學下冊教案第三單元時間一、教材簡析:教科書內(nèi)容共兩頁,分兩部分。第一部分:觀察擺鐘擺鐘為什么會比其他的計時工具都精確呢?這對學生來說是一個比較具有吸引力的問題。帶著這樣的疑惑去觀察擺鐘的構(gòu)造,教科書就是這樣開始這節(jié)課的教學的。建立在這個基礎(chǔ)上,教科書提出“用秒表測一測,擺鐘中的擺每分鐘擺動幾次
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】(教科版)五年級科學下冊教案第二單元熱教學目標:科學概念●不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的。●像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過程與方法●進行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實驗?!穹治鰺岬牧紝?dǎo)體與熱
2024-12-11 11:28
【總結(jié)】(教科版)五年級科學下冊教案第三單元時間一、教材簡析:這一單元的主要內(nèi)容是在循著人類計量時間的技術(shù)發(fā)展史的軌跡,引領(lǐng)學生感受時間并對不同類型的計時器展開充分的探索。本課的教材從一開始就引導(dǎo)學生探究時鐘發(fā)明之前人類白天和夜間的計時方法,了解中外古人對一天的不同確定方法,感受古人偉大的聰明才智通過以上活動,學生加深認識太陽運動周期的觀察和