【總結】第一篇:《空氣的熱脹冷縮》教學設計 《空氣的熱脹冷縮》教學設計 吳啟立 一、教學目標 1、科學知識目標: 了解空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì);知道氣體熱脹冷縮在生活中的相關應用。 2、過程和方法:...
2024-10-14 03:06
【總結】這金屬瓶蓋太緊了,我扭不開。怎么辦?熱脹冷縮你有甚么方法可幫她把瓶蓋扭開?那個女孩可把瓶子倒放入熱水中一會兒,便可將瓶蓋扭開,因為瓶蓋遇熱會膨脹。大部分物質(zhì)受熱會膨脹,而遇冷會收縮。天橋空隙鐵路路軌空隙在日常生活中應用到熱脹冷縮的例子溫度計架空電纜在日
2024-12-08 04:23
【總結】熱脹冷縮教案 作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的熱脹冷縮教案,歡迎...
2024-10-13 20:23
【總結】第一篇:液體的熱脹冷縮評課稿 液體的熱脹冷縮評課稿 聽了梁老師執(zhí)教的《液體的熱脹冷縮》一課,感受頗多。《液體的熱脹冷縮》是三年級下冊的一節(jié)科學課,主要通過觀察水及其他液體受熱和遇冷時的體積變化情況...
2024-10-13 20:28
【總結】第一篇:金屬熱脹冷縮嗎教學反思 《金屬熱脹冷縮嗎》教學反思 本課是新教科版科學五年級下冊第二單元的第五課,主要是研究金屬是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)。前面學生認識了水、空氣都具有熱脹冷縮的性質(zhì)后,此時會...
2024-10-11 20:59
【總結】編寫者:執(zhí)教者:上課時間:月日課題(課型)3、液體的熱脹冷縮新授課第(3)課時教學目標科學概念:1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會變大,受冷以后體積會縮小。過程與方法:1、改進實驗以達到更好的實驗效果。2、制作一個簡易的觀
2024-11-28 03:57
【總結】第一篇:科學《空氣的熱脹冷縮》教案 4空氣的熱脹冷縮 五年級科學下冊第二單元《熱》 新甸鋪鎮(zhèn)第四中心小學李濤 教學目標: 1、氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮小。 2、熱脹冷縮現(xiàn)象...
2024-10-13 19:38
【總結】《熱脹冷縮》說課稿 《熱脹冷縮》說課稿1一、說教學內(nèi)容 本教學內(nèi)容是九年制義務教育課本自然常識四年級第一學期第九單元《熱脹冷縮》中關于水、空氣(氣體)和銅球(固體)有熱脹冷縮的性質(zhì)。它...
2024-12-03 03:20
【總結】《金屬熱脹冷縮嗎》教學課件 《金屬熱脹冷縮嗎》教學課件1 一、教材分析: 學生認識了水、空氣都有熱脹冷縮的性質(zhì)以后,此時會很自然地想到了另一個問題:固體會不會熱脹冷縮呢?本課就和...
2024-12-06 01:17
【總結】熱脹冷縮(第一教時)一、教學目標:經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程,培養(yǎng)科學探究的興趣。觀察認識多種液體在受熱受冷時的體積變化,理解體積的變化可反應出物體的冷熱。知道一些水的熱脹冷縮生活中相關應用。二、教學重點:探究認識水等多種液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點:啟發(fā)尋找探究方法。三、材料準備:
2024-12-08 04:28
【總結】第一篇:《熱脹冷縮(二)》實驗設計 如何讓“熱脹冷縮”的現(xiàn)象更明顯 宜昌市鐵路壩小學 趙紅萍 【改進目的】 小學科學三年級下冊教材中《熱脹冷縮》一課中關于氣體和固體的熱脹冷縮的實驗,是通過觀...
2024-10-14 03:44
【總結】《觀察銅球的熱脹冷縮》課件課時建議:1課時?活動安排:金屬球(銅球)與金屬環(huán)的加熱與冷卻膨脹與收縮開展加熱和冷卻實驗,觀察熱膨脹情況。銅球的熱脹冷縮?實驗結果:1)銅球可以勉強通過。2)將銅球加熱后,銅球就不能通過了。3)銅球冷卻后就又可以通過了。?學習重點:?固
2024-10-24 16:26
【總結】水在一般情況下,受熱體積膨脹,受冷體積收縮,這種性質(zhì)叫做熱脹冷縮。實驗1思考2水有()的性質(zhì),煤油有()的性質(zhì),酒精有()的性質(zhì),……水、煤油、酒精都是液體,由
2024-12-04 21:33
【總結】1.放入熱水中,觀察到什么現(xiàn)象?說明什么?2.放入冷水中,觀察到什么現(xiàn)象?說明什么?3.通過這個實驗,得到了什么結論?
2024-11-30 03:09
【總結】第二單元熱科學概念:,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。,受冷以后體積會變小。過程與方法:。。情感態(tài)度價值觀:,要運用到日常的生產(chǎn)和生活中。教學重點:水受熱受冷過程中所發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的描述并嘗試作出解釋。教學難點:設計制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。
2024-12-11 11:27