小學(xué)科學(xué)液體的熱脹冷縮教學(xué)設(shè)計(jì)【整理版】-在線瀏覽
2025-06-02 07:16本頁(yè)面
【正文】 干部職工風(fēng)氣盛，大家才能心往一處想，勁往一處使，推動(dòng)航天事業(yè)又好又快發(fā)展。(踐行宗旨是關(guān)鍵)
第一，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入基層調(diào)查研究。
我們要把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)才干、提升境界的重要途徑，作為履行職責(zé)的第一需要，戒除浮躁、靜下心來(lái)，把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)知識(shí)、思考問(wèn)題上，不斷提高勝任工作的能力和素質(zhì)?！ ∵^(guò)程與方法：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果；制作一個(gè)簡(jiǎn)易的觀察水的體積變化的裝置；用科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：探究水有熱脹冷縮的性質(zhì)。 材料準(zhǔn)備 分組實(shí)驗(yàn)材料：帶橡膠塞的試管，細(xì)塑料管、紅墨水（水）、一杯冷水、一杯熱水、水彩筆、醋、飲料、醬油、等易分辨的液體、記錄表。大家用水壺?zé)^(guò)水嗎？有什么現(xiàn)象？ 學(xué)生回答（水溢出來(lái)了）。（這是因?yàn)樗摹盁崦浝淇s”）?？梢栽賳?wèn)，燒熱了出現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫什么？ 今天我們一起來(lái)研究液體的熱脹冷縮。 那么老是這里有裝滿水蒙著氣球皮的試管放入這兩個(gè)熱水和冷水的燒杯中，能看出受熱河受冷體積的變化嗎？ 學(xué)生回答不能?！ ∵@種方法不行啊。 過(guò)程與方法：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果；制作一個(gè)簡(jiǎn)易的觀察水的體積變化的裝置；用科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：探究水有熱脹冷縮的性質(zhì)。 材料準(zhǔn)備 分組實(shí)驗(yàn)材料：帶橡膠塞的試管，細(xì)塑料管、紅墨水（水）、一杯冷水、一杯熱水、水彩筆、醋、飲料、醬油、等易分辨的液體、記錄表。大家用水壺?zé)^(guò)水嗎？有什么現(xiàn)象？ 學(xué)生回答（水溢出來(lái)了）。（這是因?yàn)樗摹盁崦浝淇s”）?？梢栽賳?wèn)，燒熱了出現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫什么？ 今天我們一起來(lái)研究液體的熱脹冷縮?！ ∧敲蠢鲜沁@里有裝滿水蒙著氣球皮的試管放入這兩個(gè)熱水和冷水的燒杯中，能看出受熱河受冷體積的變化嗎？ 學(xué)生回答不能?！ ∵@種方法不行啊。 過(guò)程與方法：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果；制作一個(gè)簡(jiǎn)易的觀察水的體積變化的裝置；用科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn)：探究水有熱脹冷縮的性質(zhì)。 材料準(zhǔn)備 分組實(shí)驗(yàn)材料：帶橡膠塞的試管，細(xì)塑料管、紅墨水（水）、一杯冷水、一杯熱水、水彩筆、醋、飲料、醬油、等易分辨的液體、記錄表。大家用水壺?zé)^(guò)水嗎？有什么現(xiàn)象？ 學(xué)生回答（水溢出來(lái)了）。（這是因?yàn)樗摹盁崦浝淇s”）?？梢栽賳?wèn)，燒熱了出現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫什么？ 今天
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