教科版科學三下熱脹冷縮word教案-資料下載頁
2024-11-30 15:18本頁面
【導讀】經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程，培養(yǎng)科學探究的興趣。受熱受冷時的體積變化，理解體積的變化可反應出物體的冷熱。暖瓶另備水酒精食油醋等易分辨的液體。入橡膠塞、紅墨水。確組裝實驗器材。這位同學想了好久才明白。滿滿的一瓶開水，口渴時打開一看，人泡茶，可媽媽要小明倒掉一些水，小明納悶了，這又是為什么?說說你今天提出了什么問題，解決了什么問題,學習到了什么知識？培養(yǎng)探索自然科學奧秘的興趣。知道一些氣體固體熱脹冷縮在生活中相關(guān)應用。自制固體教具和酒精燈、火柴。現(xiàn)在空瓶里裝著什么？空氣會不會熱脹冷縮？需要解決幾個新問?？諝鈺蛩南吕锪?。色無味看不見怎么辦？住平底燒瓶的中？摩托車輪胎突然爆裂，為什么第二天又癟了？
【正文】 想法？有什么猜想？ 根據(jù)相關(guān)信息思考猜想：鋼軌會不什么熱脹冷縮？ 培養(yǎng)學生利用現(xiàn)有知識，對周圍信息作出正確判斷，獲取知識的意識。 你能證明嗎？ 用線脹儀演示，銅球會熱脹冷縮。說說到了什么？說明什么？ 進行固體實驗探究、交流、小結(jié) 想不想自己也來試一試？演示自制教具，說明要點與酒精燈的用法，分組實驗。 想一想：水泥中面為什么 要用切割機切成一段段的？ 為什么新拉的電線很松很松 ? 五、總結(jié)， 說說哪些物質(zhì)有熱脹冷縮的性質(zhì) ? 你又有什么猜想？ 準備怎樣去研究？ 自制教具：（原文轉(zhuǎn)錄） 自制固體熱脹冷縮實驗裝置 固體熱脹冷縮實驗一向被列為教師的演示實驗，在實驗過程中往往會產(chǎn)生以下現(xiàn)象：①由于銅球體積較大，所以在銅球加熱時所需時間較長，②在銅球加熱的過程中學生不能主動參與，導致學生學習興趣不高，制約了學生探究心理的發(fā)展。為此我們改進了實驗的裝置，取得了較好的教 學效果，具體制作方法如下： 用直徑為 1mm長為 20cm 的護套線，剝?nèi)ヒ欢怂芰献o套，長約 10cm，把銅絲按玻璃彈子大小圍成一個圓，扎緊固定，圓與塑料護套距離 2cm。學生做實驗時可先用銅環(huán)套一套玻璃彈珠（通不過），在灑精燈上加熱銅 (銅環(huán)受熱膨脹 ) 銅環(huán)再套一下玻璃彈珠（通過），這樣的實驗裝置教師制作方便，學生能做到人人參與，學習興趣高，縮短的實驗所需的時間，實驗效果好。
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