教科版科學(xué)三下熱脹冷縮word教案(編輯修改稿)
2025-01-05 15:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 證液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 水 能 熱 脹 冷縮，酒精、食油、醋、等液體，也能熱脹冷縮嗎 ?其它液體呢？ 小組討論，你們準(zhǔn)備選擇什么液體進(jìn)行驗(yàn)證？ 分領(lǐng)材料，分組實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生討論 、猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 盡量讓學(xué)生自己經(jīng)歷一個(gè)猜想驗(yàn)證的解決問(wèn)題的過(guò)程。 五、總結(jié)。 說(shuō)說(shuō)你今天提出了什么問(wèn)題，解決了什么問(wèn)題 ,學(xué)習(xí)到了什么知識(shí)？你還有什么問(wèn)題？（固體、氣體也會(huì)熱脹冷縮嗎？） 熱脹冷縮（第二教時(shí)） 四、 教學(xué)目標(biāo)： 繼探究液體的熱脹冷縮性質(zhì)之后，觀察探究氣體固體在受熱受冷時(shí)的體積變化現(xiàn)象 ,培養(yǎng)探索自然科學(xué)奧秘的興趣。知道一些氣體固體熱脹冷縮在生活中相關(guān)應(yīng)用。 五、 教學(xué)重點(diǎn)： 探究認(rèn)識(shí)空氣和銅等氣體固體的熱脹冷縮現(xiàn)象。 難點(diǎn)： 啟發(fā)尋找探究方法。 六、 材料準(zhǔn)備： 分組實(shí)驗(yàn)：平底燒瓶（ 建議使用 250ML 以上 ）、橡膠塞紅墨水細(xì)玻璃管（ 或用口徑相當(dāng)?shù)男馇蚍饪诖?）小水槽 ； 自制固體教具（參閱未尾自制方法）和酒精燈、火柴。 演示實(shí)驗(yàn)：固體線脹儀、酒精燈、火柴、小水槽。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)媒體 教師行為 學(xué)生行為 教學(xué)思路 一、引入新課。 出示空平底燒瓶等。 上節(jié)課我們用它做了什么實(shí)驗(yàn)？知道了什么？ 復(fù)習(xí)回顧液體熱脹冷縮的性質(zhì)。 以舊引新，為知識(shí)正向遷移準(zhǔn)備，也為學(xué)生探究氣體熱脹冷縮的性質(zhì)，在方法上奠定基礎(chǔ)。 現(xiàn)在空瓶里裝著什么？你有什么想法？能想
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1