【總結】液體的熱脹冷縮說課稿范文 各位評委，各位老師 大家好。今天說課的內容是河北版《科學》四年級下冊第四單元的《液體的熱脹冷縮》。 本單元是在學生認識了天氣變化、物態(tài)變化和生物變化的基礎上，引導學生學...
2024-12-07 00:51
【總結】想一想：怎樣使癟的乒乓球鼓起來？這樣做的理由是什么？氣體受熱受冷膨脹縮小猜想設計實驗實驗器材實驗過程注意記錄結論應用固體是否也具有熱脹冷縮的性質？結論有哪些應用呢？
2024-11-18 23:57
【總結】第一篇：《熱脹冷縮》教學設計2 熱脹冷縮 長安鎮(zhèn)中心小學 鄧昌新 課時：2-1 一、教學目標： ，知道固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。、液體、氣體的實驗現(xiàn)象進行分析、歸納。。 4．能...
2024-10-13 07:06
【總結】第一篇：《熱脹冷縮(二)》實驗設計 如何讓“熱脹冷縮”的現(xiàn)象更明顯 宜昌市鐵路壩小學 趙紅萍 【改進目的】 小學科學三年級下冊教材中《熱脹冷縮》一課中關于氣體和固體的熱脹冷縮的實驗，是通過觀...
2024-10-14 03:44
【總結】第一篇：液體的熱脹冷縮教案 液體的熱脹冷縮 【教學目標】科學概念： ，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 ，受冷以后體積會縮小。過程與方法： 。 。。（比如瓶裝水為什么...
2024-10-13 20:22
【總結】第一篇：《液體的熱脹冷縮》教學設計 3、液體的熱脹冷縮 教學目標： 1、觀察水的熱脹冷縮現(xiàn)象，改進實驗以達到更好的實驗效果。 2、制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。 3、用科學知識解釋生...
2024-10-14 03:13
【總結】熱脹冷縮（第一教時）一、教學目標：經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質的探究過程，培養(yǎng)科學探究的興趣。觀察認識多種液體在受熱受冷時的體積變化，理解體積的變化可反應出物體的冷熱。知道一些水的熱脹冷縮生活中相關應用。二、教學重點：探究認識水等多種液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點：啟發(fā)尋找探究方法。三、材料準備：
2024-11-30 15:18
【總結】重品行涵養(yǎng)底氣，不淫媚涵養(yǎng)骨氣。像一首歌中唱的那樣“酒綠燈紅心不動，浩然正氣貫長虹”，守住自己的精神家園，做一個大寫的人，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。高校學轉促心得體會，歡迎借鑒參考， 高校學轉促心得體會一：“學、轉、促”專項活動啟動以來，伊寧市瓊科瑞克街道通過以學為先、以轉為要、以促為目，打牢基礎、抓住關鍵、務求實效，大力整治干部隊伍中存在的“四風”“四氣”，推動“兩學一做
2025-04-15 07:16
【總結】第一篇：液體的熱脹冷縮教案 液體的熱脹冷縮 教學目標科學探究 1、經(jīng)歷改進觀察水的體積變化的實驗裝置的過程。 2、經(jīng)歷用此裝置探究水、油、醋、牛奶、老酒、橙汁、醬油等液體的熱脹冷縮現(xiàn)象的過程。...
2024-10-13 19:55
【總結】第一篇：《空氣的熱脹冷縮》教學設計 《空氣的熱脹冷縮》教學設計 吳啟立 一、教學目標 1、科學知識目標： 了解空氣具有熱脹冷縮的性質；知道氣體熱脹冷縮在生活中的相關應用。 2、過程和方法：...
2024-10-14 03:06
【總結】第一篇：《液體的熱脹冷縮》教學設計(歐陽芹芳) 義務教育課程標準實驗教科書 （五年級 下冊） 《液體的熱脹冷縮》參與式教學設計 苴力鎮(zhèn)先鋒完小 授課教師:歐陽芹芳 2008年4月17日 ...
2024-10-14 03:34
【總結】第四課熱脹冷縮一、教學資源分析1、教材分析本課是粵教科技版《科學》教材四年級上冊第一單元《熱》第4課的內容，是在《冷與熱》、《溫度計》、《熱往哪里傳》三課的基礎上進行學習的。通過讓學生進行探究實驗，證明固體、液體、氣體都能熱脹冷縮，進而得出物體具有熱脹冷縮的性質。2、學情分析在進行本課學習前，每個學生對物體的受熱或遇冷
2024-11-24 18:11
2024-12-08 04:28
【總結】小學生熱脹冷縮作文500字 【篇一】小學生熱脹冷縮作文500字 我們大家都知道，物體受熱就會膨脹，遇冷就會收縮，但那次發(fā)生在我家的事，卻徹底*了它的含義。 那是一個寒冷的冬天，冷到你剛出...
2025-04-05 12:41
【總結】第一篇：幼兒園大班科學活動 幼兒園大班科學活動：動物氣象員 一、活動目標 1、知道一些常見動物在預報天氣時的特殊表現(xiàn),豐富氣象知識。 2、通過模仿、表演，掌握動物在預報天氣時的動作。 3、引...
2024-10-06 03:44
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