加強高職院校人才培養(yǎng)保障機制建設-資料下載頁
2025-11-06 12:48本頁面
【正文】 針對這種狀況，該班級在班級建設中提出了“打開心扉，相親相愛，自立自強”的班級文化建設主題，在班級工作中突出“真情”，以真情感動人，以真情凝聚人，在生活總關心到每一個同學，組織同學搭伙吃飯，為班級同學募集過冬衣物，特別是在臨近期末，貸款等沒有到位，不少同學出現生活費緊張，這個班級同學在班委的組織下建立“班級愛心銀行”在期末等同學們易遇到生活困難的時期，手頭比較充裕的同學自發(fā)拿出一部分生活費作為基金存入“愛心銀行”，銀行行長及會計由生活委員和衛(wèi)生委員擔任。有需求的同學可按需提取，以解燃眉之急。“班級愛心銀行”的設立，幫助許多同學解決了臨時性困難，使班里充滿了家的溫暖和溫馨，很好的促進了富有特色的班級文化的形成。第五篇：高職院校信息化建設探索高職院校信息化建設的探索摘要 本文闡述了高職院校信息化建設特點，提出了建立院校級信息化領導機構、確定數據標準、建立門戶網站、長遠規(guī)劃校園網絡、實時收集信息提高信息利用率、建設課程資源、加強信息化人才隊伍建設等的方法和步驟。關鍵詞 高職院校；信息化建設；校園網絡；網絡課程資源；數據中心；門戶網站；信息化人才隊伍目前高職教育發(fā)展迅速，高職院校信息化建設必須要適應高職院校其他各建設的發(fā)展形勢才能使教育信息化帶動教育現代化，發(fā)揮其強大的作用。高職院校信息化建設是一項長期的系統(tǒng)工程，涉及到教學、管理、社會服務等諸多方面。高職院校信息化建設的特點高職院校比起本科院校來說一般規(guī)模較小，信息化建設起步相對較晚，有些高職院校信息化建設還在初步階段，這對高職院校信息化建設帶來了長遠規(guī)劃與建設的有利一面，同時高職院校普遍存在著建設資金不足的困境，短時間內多數高職院校的資金投入不會達到充足的水平。但是，增長與發(fā)展是兩個概念，“發(fā)展不是人們擁有多少東西，而是使用自己擁有的東西能發(fā)揮到何種程度?！盵1]也就是把現有的東西的功能發(fā)揮到盡致就是發(fā)展，高職院校在現有的信息化硬件條件下充分發(fā)揮其功能，也可以大有作為的。高職院校學生的學習類型傾向于形象化學習的類型，這一點對實際操作和演示的需求比其他類型的高校大的多，這就要求高職院校校園網上要有很多的影像學習資料?，F代職業(yè)教育體系要求終身學習，高職信息化建設應該給畢業(yè)生的終身提供有力支撐。由于高職院校教育信息化建設有以上鮮明特點，根據其特點，本人認為應采取以下措施推進高職院校信息化建設步伐。一、建立院校級信息化建設領導機構高等院校教育信息化建設涉及到院校的方方面面，如果沒有一個高級別的領導機構，各部門各自用自己用慣的信息系統(tǒng)，不愿意更換信息系統(tǒng)，部門之間形成壁壘，產生一個個信息“孤島”，信息互通不暢，信息共享困難，作成不應有的浪費。所以，一定要建立院校級教育信息化領導機構，領導和協(xié)調涉及院校各方面的有關信息化規(guī)劃、建設與管理的事務，使信息化建設在院校信息化建設業(yè)務部門的具體實施下順利推進。高等院校信息化建設涉及到工作流程優(yōu)化，必然會導致責權的重新組合、利益的重新分配，這就意味著革新，這是是信息化革命，既然是革命，“革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花”[2]，所以要痛下決心，不惜代價執(zhí)行下去，否則浪費更大，效率更低、開銷也會不斷增加，越往后越糟糕。因此，院校級信息化領導機構必須要有很強的執(zhí)行力才能把院校信息化建設順利推進。二、建立統(tǒng)一的數據中心在校級信息化領導機構的推進下，學校要建立統(tǒng)一符合國家、自治區(qū)、教育行政部門標準的基礎數據庫，才能保證數據的統(tǒng)一性、一致性和完整性，這樣這個才能應用到學校各部門，可以解決數據“孤島”的問題。在學校層面上制定數據庫規(guī)范制度，數據庫標準的制定要遵循有國家標準的用國家標準，有?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）內標準的用省內標準，沒有國家和省（市、自治區(qū)）標準的由學校統(tǒng)一制定，數據庫數據由相關部門提供，數據資源分級別共享。三、建立統(tǒng)一門戶網站從校園網上不論是學生、教職工、校友還是社會人員都能夠按用戶級別得到有關該學校的信息并能互動。比如學生可以在網上注冊入學、選課、繳費、成績查詢、看或下載網絡課程資源、辦離校手續(xù)等，教工在網上可以查看人事信息、資產信息、財務信息、圖書信息、教務信息等，教工以自己的工作崗位、職務等得到不同權限的操作和查看權。五、構建健壯的校園網絡體系校園網絡物理中心要早規(guī)劃早確定，做好全校性的弱電規(guī)劃，避免搬遷帶來的浪費和不便。網絡物理中心到各樓宇用光纖有足夠帶寬，樓內應有足夠的信息點，校園內閱覽室、實驗室、食堂、花園等地覆蓋校內無線網絡信號。負載均衡，構架專門的視頻服務器、點播服務器；以解決外網大量下載造成的網絡擁堵現象。六、建立自動實時收集信息的系統(tǒng)建立教工、學生等用戶的行為信息及時自動匯集到數據中心的實時收集系統(tǒng)，提高校園信息化水平，從數據挖掘中提供決策、管理和時空的信息。比如，學生在食堂刷卡消費信息當中了解學生的經濟情況，給有關部門提供助學金的依據等。七、建立豐富的課程資源高職生的學習類型、思維形式側重于形象思維，有足夠的視頻學習資料給高職生的提供比較大的幫助。建設課程資源網站，使學生在校園網很方便的內看到或聽到足夠的學習資源。八、加強信息化建設隊伍要使校園網有效的運行，必須要有一支相對穩(wěn)定，水平穩(wěn)步提高的校園網管理、運行建設的專業(yè)化隊伍。要從學習培訓、參與學術研討、職稱職務晉級和工資待遇等方面給予足夠的方便，使他們安心從事本職工作，逐步提高技術水平，加強服務能力。結束語，根據高職院校的信息化建設的特點，揚長避短，建立院系級領導信息化建設機構，確定數據標準，建立門戶網站，構建健壯的校園網絡體系，自動收集實時信息，及時調整工作部署，提高管理水平，建設豐富的課程資源為在校生和繼續(xù)教育服務，加強信息化建設隊伍的建設。這樣高職院校信息化建設才能發(fā)揮它應有的作用。參考文獻：[1] 拉塞爾L阿克夫，丹尼爾格林伯格，楊彩霞，譯，21世紀學習的革命，P6，中國人民大學出版社出版。[2]《湖南農民運動考察報告》毛澤東選集第一卷P17，人民出版社，1991年6月第二版。[3]羅冬梅，高職院校信息化建設的現狀及對策，教育與職業(yè)，2007（27）。[4]田巍，高職院校信息化建設的分析與探討，科技資訊，2012（10）。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1