教科版六年級下冊科學教案小蘇打和白醋的變化2-資料下載頁
2024-12-11 10:56本頁面
【導讀】小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，產生新的物質。二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。懂得只有足夠的證據才能做出正確的判斷，得出科學結論需要嚴密的邏輯推理。，想知道它是什么嗎？怎樣才能知道它是什么？今天老師為大家準備的材料都是安全的。這里還有一包白色的粉末，它又是什么呢？把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在課本上。學生對白醋和小蘇打進行觀察，教師參與觀察，并予以指導。誰愿意把你們的發(fā)現(xiàn)向大家說說？小蘇打+白醋會出現(xiàn)什么情況呢？學生討論回答猜想，說出理由。和小組同學交流一下，看哪個小組想到的方法多！等會兒實驗時，你們小組打算選擇。請各小組進行討論，確定實驗方案?，F(xiàn)在把其中一瓶倒入白醋，放一勺小蘇打，現(xiàn)在這兩瓶還一樣嗎？科學家經過大量的研究，已經確定這種氣體是二氧化碳。同學們，恭喜大家，今天的研究很成功。那么混合之后杯子里的物質會是什么呢？
【正文】 根據需要制造了許多混合物?！? 不過有一個問題是前面留下來的，非常值得思考的：杯中剩 下的液體還可不可以嘗了？ 是的，當我們不知道是什么物質時，不知道可不可以嘗時，千萬不要嘗。 上節(jié)課我們研究發(fā)現(xiàn)豆和沙混合后，豆還是豆，沙還是沙，沒有產生新的物質。這節(jié)課的研究，使我們知道，醋和小蘇打混合后產生了其他的物質。我們是不是可以這樣描述：在物質世界中， …… 出示：有些物質混合后不會產生新的物質，屬于物理變化；有些物質混合后會產生新的物質，屬于化學變化。 板書： 混合 新的物質（化學變化） 同學們，恭喜大家，今天的研究很成功。 三、教師小結： 今天我們做了有趣的混合實驗，通過小蘇 打和白醋的混合，產生氣體二氧化碳，相對于豆子和沙子的混合來講，是一個有趣的化學變化。 那么混合之后杯子里的物質會是什么呢？課外搜集。 四、板書設計： 小蘇打和白醋的變化 白醋 +小蘇打 氣體（二氧化碳） 混合 新的物質（化學變化）
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