小蘇打和白醋的變化教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 00:48本頁面
【正文】 出這種氣體的特點，是不是通過剛才兩個實驗就能證明它就是二氧化碳呢？不是。我采用講授法，告訴學(xué)生經(jīng)過科學(xué)的大量研究，證實這種氣體就是二氧化碳。強調(diào)了“科學(xué)家經(jīng)過研究”的背后含義，讓學(xué)生明白我們剛才的實驗并不能足以證明它就是二氧化碳氣體，還需要有更多的證據(jù)。讓學(xué)生明白科學(xué)上的結(jié)論不是隨隨便便可以獲得的，這是科學(xué)研究的態(tài)度。）現(xiàn)在你能判斷小蘇打與白醋的變化屬于什么變化了嗎？為什么？（設(shè)計意圖：強化化學(xué)變化的特點：讓學(xué)生明確小蘇打和白醋混合扣產(chǎn)生了新物質(zhì)——二氧化碳，是化學(xué)變化。）四、課堂延伸 播放影像：滅火器的原理（設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解了滅火器就是利用二氧化碳不支持燃燒這一性質(zhì)而制作的。讓學(xué)生懷著“科學(xué)能給人類造?！钡男拍钊W(xué)科學(xué)。）自制汽水。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受到了科學(xué)就在我們身邊，再一次激發(fā)他們從身邊去找科學(xué)的探究精神。體會科學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活?。┌鍟O(shè)計： 小蘇打 + 白醋 —— 二氧化碳 + 白色物質(zhì) + 液體白色細小晶體 無色透明 無色無味 ？ ？ 無氣味 酸味 比空氣重 沉淀 不支持燃燒 白色
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