小蘇打和白醋的變化教學設(shè)計(參考版)

【摘要】《小蘇打和白醋的變化》教學設(shè)計萬昌鎮(zhèn)中心學校姜洪臣一、教材分析：本課是教科版六年級科學第二單元第四課時的內(nèi)容，是“化學變化伴隨的現(xiàn)象”系列研究課中的第二課，是物質(zhì)變化之化學變化探究的深入，是前一課時“米飯、淀粉和碘酒的變化”探究的承接，也是后幾課化學變化伴隨的現(xiàn)象探究的前奏，“小蘇打和白醋的變化”一課在這里起承前啟后的作用。本課主要是化學變化中產(chǎn)生氣體及氣體特點的探究。二、學情

2025-04-20 00:48

小蘇打和白醋的變化教學設(shè)計4篇(參考版)

【摘要】小蘇打和白醋的變化教學設(shè)計4篇 　　小蘇打和白醋的變化教學設(shè)計篇1　　【教學重點】小蘇打和白醋的混合實驗。 　　【教學難點】對于實驗的合理推想和論證。 　　【教學準備】 　　白醋、小蘇...

2024-12-07 03:04

小蘇打和白醋混合后的變化(參考版)

【摘要】......六年級科學下冊[優(yōu)秀教案]小蘇打和白醋混合后的變化第四單元教學目標：科學概念：1，知道小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。2，二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方

2025-06-26 19:09

小蘇打和白醋的變化說課稿(同名13480)(參考版)

【摘要】我創(chuàng)新，改進實驗設(shè)計，提高科學課堂的高效性教科版六年級下冊第二單元第4課《小蘇打和白醋的變化》我說課張家口市宣化區(qū)閣西街小學王素萍各位評委、老師們，大家好。我叫王素萍，來自張家口市宣化區(qū)閣西街小學。我今天說課的內(nèi)容是教科版六年級下冊第二單元第4課《小蘇打和白醋的變化》。PPTPPT我用教材定位、教學目標、教學過程、課后反思四部分來對這節(jié)課進行闡述

2025-04-20 00:48

教科版科學六下小蘇打和白醋的變化(參考版)

【摘要】教學設(shè)計（科學六年級下）時間3月14日學科科學六年級下課題第4課小蘇打和白醋的變化執(zhí)教者教學設(shè)計教學反思【學習目標】科學概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法：通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。

2024-11-24 03:20

教科版科學六下小蘇打和白醋的變化(參考版)

【摘要】小蘇打和白醋的變化教學目標1、認識小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，能產(chǎn)生新的物質(zhì)；2、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體；3、通過觀察實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。觀察小蘇打和白醋?1、根據(jù)對實物的觀察，把小蘇打和白醋的外在特點填寫在書中的表格中。小蘇打的特點白色粉末，無氣味，溶于水，受熱易分

2024-11-15 00:31

六年級下冊科學小蘇打和白醋的變化說課稿(參考版)

【摘要】六年級科學《小蘇打和白醋的變化》教學說課稿　尊敬的各位評委老師大家好：我是來自阜康市第一小學的科學教師謝艷霞，我今天說課的題目是《小蘇打和白醋的變化》。本節(jié)課出自教科版六年級下冊第二單元“物質(zhì)的變化”的第四課。我將從“教材分析”、“教學目標”、“教學準備”、“教學設(shè)計”這四個方面進行說課。一、說教材分析1、單元分析《物質(zhì)的變化》一共有8課，《我們身邊的物質(zhì)》、《物質(zhì)發(fā)

2025-03-27 02:21

六年級科學教案小蘇打和白醋的變化(參考版)

【摘要】第二單元物質(zhì)變化一、教學背景：學生對醋的認識多一點，對小蘇打的認識可能不多，對這兩種物質(zhì)混合后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象，知道得更少。因此，對小蘇打和白醋的反應(yīng)，學生是沒有經(jīng)驗的。本課讓學生觀察到小蘇打和白醋的劇烈反應(yīng)過程，體會到化學變化的奇妙和有趣。在本課中，當學生混合醋和小蘇打時，它們將會看到明顯的化學反應(yīng)現(xiàn)象，例如看到氣泡的產(chǎn)生和聽到嗤嗤聲。這一化學反應(yīng)的發(fā)生是因為小蘇打包含

2025-04-19 22:05

教科版科學六下小蘇打和白醋的變化之一(參考版)

【摘要】本課要點：A、小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新物質(zhì)。B、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。小蘇打和白醋的變化一、填空。反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實驗記錄表實驗方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實驗現(xiàn)象用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)____________________

2024-11-15 00:55

六年級科學下冊小蘇打和白醋的變化教案教科版(參考版)

【摘要】第一篇：六年級科學下冊小蘇打和白醋的變化教案教科版 4、小蘇打和白醋的變化 【教學目標】科學概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法： 通過觀...

2024-11-07 12:00

教科版六年級下冊科學教案小蘇打和白醋的變化(參考版)

【摘要】小蘇打和白醋的變化教學目標：，產(chǎn)生新的物質(zhì)。。、推理過程和科學的實驗態(tài)度。，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。器材準備：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、火柴、蠟燭、細干木條教學過程：一、揭題導(dǎo)入研究《小蘇打和白醋的變化》二、觀察小蘇打和白醋，做好觀察記錄。小

2024-12-15 10:56

教科版六年級下冊科學教案小蘇打和白醋的變化1(參考版)

【摘要】小蘇打和白醋的變化【教學目標】科學概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法：通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理?！窘虒W重點】小蘇打和白醋的混合實驗以及產(chǎn)生氣體的判斷。

2024-12-15 10:56

20xx春教科版科學六下24小蘇打和白醋的變化word教案(參考版)

【摘要】4、《小蘇打和白醋的變化》教學設(shè)計丹江口市新港小學賈衛(wèi)兵教學目標：1．科學概念：小蘇打和白醋混合會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳等新的物質(zhì)。2．過程與方法：通過觀察、實驗、分析和閱讀資料等方法尋求正確結(jié)論。3．情感態(tài)度價值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。教學重點：觀察和闡述小蘇打和白醋混

2024-12-02 10:22

教科版六年級下冊科學教案小蘇打和白醋的變化2(參考版)

【摘要】小蘇打和白醋的變化教學目標：科學概念小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。重點：小蘇打和白醋的混合實驗以及產(chǎn)生氣體的判斷。難點：對

2024-12-15 10:56

教科版六年級下冊科學教案小蘇打和白醋的變化4(參考版)

【摘要】小蘇打和白醋的變化一、教學目標：小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的氣體。通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確的結(jié)論。懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。二、教學準備：四人小組：小蘇打、白醋、帶蓋的標本瓶、火柴、蠟燭、鑷子

2024-12-15 10:56

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