教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案月相變化1-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到月相是變化的，變化是有規(guī)律的。學(xué)生根據(jù)生活中的記憶，畫。出月相的變化，再通過(guò)小組以及全班的交流比較，初步了解月相變化的規(guī)律。圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān)，同時(shí)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，對(duì)原先的月相變化規(guī)律進(jìn)行一次檢驗(yàn)。促進(jìn)學(xué)生開展課后觀察活動(dòng)，一方面要對(duì)學(xué)生的課后觀察活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生明。另一方面，在課堂中留下爭(zhēng)議的問(wèn)題，需要學(xué)生用事實(shí)去確定。在先前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)月球以及月球的運(yùn)動(dòng)又有。在日常生活中，學(xué)生看到過(guò)月亮是有圓缺變化的，能夠知道農(nóng)歷十五是。射的太陽(yáng)光；月球在繞著地球逆時(shí)針運(yùn)行等。1．月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。收集整理別人的觀點(diǎn)，并且根據(jù)一定的事實(shí)對(duì)自己的假設(shè)進(jìn)行調(diào)整。3．初步學(xué)習(xí)利用模型來(lái)解釋自然現(xiàn)象。1．培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持記錄的習(xí)慣。月由缺到圓，亮面在右側(cè)；下半月由圓到缺，亮面在左側(cè)。相應(yīng)的農(nóng)歷時(shí)間。擬月球的黑白球等?！端{(diào)歌頭》引入，引出月相話題。，可能會(huì)有哪些問(wèn)題或困難。
【正文】 ） 生成預(yù)科學(xué)概念的達(dá)成；興趣習(xí)慣是否培養(yǎng)。 大標(biāo)題開始到 P50 第一自然段。 ⑴用什么模擬月球、地球上觀察月相的人？還要模擬什么？ ⑵月球是如何 運(yùn)動(dòng)的？ ⑶進(jìn)行模擬月球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)在進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)”時(shí)要注意哪些？ ，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“模擬月球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行‘運(yùn)行’時(shí)要注意什么”。 ，觀察者記錄觀察到的“月相”。 ，重新認(rèn)識(shí)月相變化的規(guī)律，糾正前面所畫月相規(guī)律圖中存在的問(wèn)題。 ：月相模擬實(shí)驗(yàn)不能等同真實(shí)的月相。 （四）課后觀察月相 ，只有記錄下真實(shí)的月相才最具有說(shuō)服力。 ，清晨或傍晚觀察月相。 論：觀察月相，主要觀察記錄月相的哪些內(nèi)容？ ：月相的形狀、亮面的朝向、月相的位置、月相的農(nóng)歷時(shí)間、以及觀察時(shí)的具體時(shí)刻等。 ，可能會(huì)有哪些問(wèn)題或困難。 見 課堂評(píng)估 完成作業(yè)
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