教科版六年級下冊科學教案污水和污水處理1-資料下載頁
2024-12-11 10:55本頁面
【導讀】教材首先點出水污染更給人類和其他生物造成了威脅，聚焦水污染問題。造成水污染的可能還有農藥、養(yǎng)殖業(yè)的廢物等。內容分三個部分。各取一杯生活污水和自來水，運用學生已經掌握的觀察方法比較觀察。教科書介紹，淡水在自來水廠除了沉淀和過濾，還要經過滅菌消毒。教科書用網狀圖幫助學生圍繞水的污染源展開討論。以聯(lián)系自己的生活經驗，也可以通過查找資料，加深對污染源的認識。教科書指出，為了保護水環(huán)境，污水應該經過處理，再排放到自然水域中。第二個圓形池是二次沉淀池，在這里將活性污泥和水進一步分離。全世界由于污染造。成的水質型缺水情況十分嚴重，目前，有近40%的人口難以喝上潔凈的水。污染導致我國許多地方出現(xiàn)住在水邊沒水喝的尷尬局面。入人體，直接威脅著人們的身體健康，地表水由于污染而不再適合用于農業(yè)灌溉。人們已經認識到，只有切斷污水的來源才能真正保證。學生能否增強保護水資源的意識和責任感。
【正文】 ） 播放污水處理視頻 。 思考 ：污水處理一般要經過哪幾道程序？在每一個環(huán)節(jié)當中，污水得到了怎樣的處理？使用的是什么方法？ （ 2） 學生匯報。 （ 3）歸納小結：污水的處理 過程 是 極其 復雜的 ，但經過 處理 的污水 ，一般可以無害地回歸環(huán)境，還有一些污水經過處理后，還是不能作為飲用水，只能作其他用途。因此，我們要特別加強對飲用水源的保護，飲用水是否潔凈直接影響人的身體健康。 四 、 課堂 總結 我們學習了污水與污水的處理，主要討論了 哪幾 個問題 ？（學生思考回答： 一是污水是怎樣產生的；二是污水的危害；三是污水的處理。 ） ，你還有哪些收獲？ 五、課外活動：調查家鄉(xiāng)的水污染情況。 家鄉(xiāng)的水污染情況調查表 調查地點 水質情況 污染源 有無得到妥善處理 板書設計 污水和污水處理 農業(yè) 工業(yè) 決大多數(shù)的污水是由人類活動引起的 生活 醫(yī)療 ?? 污水處理：（ 1）沉淀（ 2）過濾（ 3）藥物滅菌 課外活動 調查家鄉(xiāng)的水污染情況。 生成預見 ，學生的觀察態(tài)度可能不夠積極，或觀察不夠入微，需要教師作嚴謹?shù)挠^察要求。 ，要讓學生了解污水的處理是項復雜的工程，光做簡單的模擬實驗可能不夠，還得讓學生親眼目睹污水處理廠是如何處理污水的。（教師可以提供相應的視頻供學生觀看） 課堂評估 學生能否增強保護水資源的意識和責任感。
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